潍坊市 2014 年高考高三地理素质教育教学策略研讨会交流论文《人口与城市》专题复习课教学设计《人口与城市》复习课教学设计一、教材分析人口及人口问题是人与环境关系发展中的基本问题,是以人文地理学习内容的核心
教材安排在人文地理的第一章,对其他章节的学习起到铺垫作用并将渗透到各个方面的内容
“举例说明地域文化对人口或城市的影响”的课标要求部分教材没有相对应的单独章节内容 ,都分散揉到第一第二章中,需要去分析挖掘教材
从静态的角度分析了城市的空间结构与服务功能的特征，又从时间这个维度探讨了城市的一个发展历程及今后的趋势
在教学中应通过数据的分析和图表的应用重点分析城市空间结构的形成与发展，比较发达国家城市化与发展中国家城市化的差异以及原因，通过事实例印证城市化对地理环境的影响
了解我国在城市化的进程中应该注意解决哪些问题，促使我国城市更加健康地发展
二、考纲要求、考情实录、命题规律和趋势（一）考纲要求（1）不同人口增长模式的主要特点及地区分布（2）人口迁移的主要原因（3）环境承载力与人口合理容量的区别（4）城市的空间结构及其形成原因（5）不同规模城市服务功能的差异（6）城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响（7）地域文化对人口或城市的影响（二）考情实录年份考点不同人口增长模式的主要特点及地区分布2011 年四川卷 T1、2江苏卷 T15、16，重庆卷人口迁移的主要原因T3～5，福建卷 T3、4，广7，天津卷 T12(2)环境承载力与人口合理容量的区别未考未考未考广东卷 T11，浙江卷 T6，江苏卷 T23、24东卷 T7、8，上海卷 T6、新课标全国卷ⅡT1、2，新课标全国卷ⅠT7、82012 年2013 年广东卷 T3，山东卷 T7、广东卷 T5，浙江卷 T9、810天津卷 T3，山东卷 T7、城市的空间结构及其形成原因8，上海卷 T17、18，天津 天津卷 T4、5，
