第一单元时、分、秒秒的认识1、我查找我收获。从报纸、杂志、网络上查找资料，你在哪 里见到过用“秒”记录时间。2、我实验我快乐。活动一：用手机计时，看看在一秒钟内你最多能数几个数。活动二：做 10 道口算题，并记录下用了多少秒。3、我思考我进步。关于认识几时几分几秒，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？家长签字：评价：数学好玩，玩好数学。1简单的时间计算1．想一想，填一填，相信你会做。时针从数字 3 走到数字 6，经过的时间是（）；分针从数字 2走到数字 6，经过的时间是（）；秒针从数字 3 走到数字 6，经过的时间是（）。2.试一试，你能用自己的方法解答吗？早上，小红帮妈妈去买盐，商店的营业时间，早：9：00 开门，晚：8：00 关门。小红想：现在才 8：40，我还要等多久呢？你能帮助她吗？（）3．填上合适的时间单位，做珍惜时间小达人。一节数学课上了 40（）。 小红上午在校时间约 4（）。 小芳跳绳 20 下用了 15（）。 课间休息 10（）。 小明吃饭用了 20（）。 小明做 20 道口算题用了 2（）。 爸爸每天工作约 8（）。 王艳跑 50 米用了 10（）。了解自己，虽然难，但很重要！第二单元万以内的加法和减法（一）家长签字：评价：两位数加两位数（口算）21、试一试：直接写得数，并把你的想法说给爸爸妈妈听。57+21= 57+28=2、比一比:上面的两道算式有什么相同点？有什么不同点？3、试一试，你最棒。用你自己的方法填出方框里的数。你能发现什么规律吗？ 35+53=□8 42+39=□1 56+26=□2 37+46=□3 15+52=□7 63+27=□0家长签字：评价：两位数减两位数（口算）每个人长得不同，即便面对相同的问题，我们每个人也会想得不同。1、试一试：直接写得数，并把你的想法说给爸爸妈妈听。58-24= 70-25=32、比一比。上面的两道算式有什么相同点？有什么不同点？2．试一试，你最棒。用你自己的方法计算下面各题。你能发现什么规律吗？57-25= 77-57= 56-28= 55-36=82-46= 62-36= 43-27= 66-39=家长签字：评价：结果固然重要，有时找不到结果也经历了学习。几百几十加减几百几十1.想一想，下面的题怎样做才能又对又快？把你的想法写下来，准备和同学交流吧！4300+520= 430+250=400-60= 860-530=2.小试牛刀，试着列竖式解答下面各题，你有什么发现？120+360= 230+480=790-560= 530-360=家长签字：评价：成功、失败，其实都是我们成长中的收获。估算1.想一想，下面的题...
