第 13 课 亚非拉民族独立运动教学设计教学理念：充分发挥以教师为引导，学生为主体作用理念指导，开展本课教学课标要求：了解亚非拉人民抗争的基本史实，理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。学情分析：本单元是第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动，展示了资本主义殖民体系的形成和亚非拉人民对殖民的反抗。本课为本单元的第二节课，前课承接殖民体系的形成，后课接续下一单元一战前后的民族独立运动，起到了承上启下的运动，因此，对亚非拉民族解放运动的理解有利于后续课程的继续开展。对于高一学生而言，有的同学在初中阶段没有把历史作为考试科目，因此基础不同，在讲授过程中，还应注意这个问题。同时，世界史尤其是亚非拉地区的历史知识，同学们还是相对薄弱的。但，这一阶段的学生在求知欲和表现欲上有非常高的积极性，愿意且有一定能力参与到课堂的活动中来，这是学情的最大优势。教学目标（1）通过《南美独立战争形势》等示意图，学习亚非拉民族的抗争史实，全面了解拉丁美洲独立战争的过程，掌握读图和借助历史地图分析历史问题的方法。形成亚非拉革命的基本时空观念，同时了解玻利瓦尔、孟尼利克二世等革命领导人物。（2）引导学生思考和探究拉亚非拉民族独立运动爆发的原因，初步学会运用历史唯物主义的基本观点，分析历史现象因果关系。通过引导学习和归纳玻利瓦尔等领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，初步学会运用辩证的观点分析和评价历史人物。（3）查阅相关资料，了解玻利瓦尔和孟尼利克二世等的事迹，掌握从学习了解历史人物基本知识入手分析和认识历史问题的学习方法；通过对教材有关插图和历史材料的探究学习，提升观察和从历史资料中获取历史信息、分析问题的方法和能力；提升史料分析和实证的能力。（4）通过了解各地英雄人物的英勇事迹，认识历史人物在历史发展进程中的杰出影响和作用。学习爱国主义的优秀品质，树立正确的人生观和价值观，激发奋发图强的民族责任感和爱国情怀。教学重点殖民地人民反抗殖民统治的影响教学难点亚非拉美人民抗争的共性与个性对比，各地区抗争带来的影响教学方法讲授法、讨论法、图示法教学手段多媒体教学设备，历史教科书等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习上节课内容后问：新航路开辟后哪些国家开始走上了殖民扩张的道路？原因是什么？他们沿着新航路开辟的各个路线把殖民扩张的目标指向新课导入了亚洲、美洲和非洲地区，比如罪恶的“三角贸易”和...
