课題：《人类的伙伴——狗》课时：3 课时活动背景：这次综合实践活动我选择在小学四年级进行
综合实践课教学本就要求走出教室、走进生活，而这次综合实践活动又给我们搭建了一个更好的平台，可以让我们和学生一起走进生活，在教师的参与和指导下，收获知识，锻炼能力
通过对狗进行观察研究，来对学生系统的进行观察培养，让他们知道这样做的快乐，也体味其中收获带来的成就感，同时激发他们对周围事物的探索欲
活动目标：（一）认知目标通过搜集、采访、观察、记录、交流、体验等实践活动，掌握小狗的各方面资料，对这种动物有一个全面的认识和了解
（二）能力目标1、在活动过程中，培养获取、加工、存储、应用信息的能力
2、养成探究、合作、善于发现问题、解决问题的良好个性品质
3、在活动中，掌握观察周围事物的方法，激发观察欲，从而养成善于观察的习惯
（三）情感目标1、培养小组合作的意识和创新意识，使学会尊重他人，与同伴齐心协力完成任务
2、培养关心小动物，爱护小动物的优良品质
活动重难点：1、在活动过程中，培养获取、加工、存储、应用信息的能力
2、养成探究、合作、善于发现问题、解决问题的良好个性品质
3、在活动中，掌握观察周围事物的方法，激发观察欲，从而养成善于观察的习惯
活动重难点：1、在活动过程中，培养获取、加工、存储、应用信息的能力
2、养成探究、合作、善于发现问题、解决问题的良好个性品质
3、在活动中，掌握观察周围事物的方法，激发观察欲，从而养成善于观察的习惯
精彩二次备课课前精彩课中精彩活动过程：第一阶段：活动主题确定阶段目标：会提出关于狗的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题
指导要点：1、学生自主搜集有关狗的资料，引导学生对人类的伙伴——狗产生兴趣与疑问，激发学生的探究欲望
2、引导学生对“人类的伙伴——狗”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、研究方法等多个方面综合考虑，确立可研究
