1让戏曲走进小学音乐课堂戏曲是中国独特的戏剧形式，是民族音乐的一朵奇葩，光彩照人。北戏的粗犷，南戏的柔蔓，都显示了民族音乐的多姿多彩。在新的音乐课程标准中明确规定：“宏扬民族音乐，应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐使学生了解和酷爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国情操。”面对中国所特有的艺术形式，作为炎黄子孙的咱们，有义务做好戏曲艺术的传承和发扬工作。京剧是我国的国学，包括了文学、演出、音乐、唱腔、伴奏、衣饰、脸谱等诸多艺术元素，京剧演出擅长以形传神，形神兼备，风格多样，技艺精湛，具有丰硕的审美内涵。京剧优秀传统剧目和优秀现代京剧是中华民族精神、伦理道德观念的艺术载体，是对青少年进行审美教育和民族传统文化教育的很好的途径。认同本民族的艺术精粹、传承本民族的文化遗产，是一个民族精神家园赖以为系、文化特质得以宏扬的必然选择。教育部在进行“京剧进中小学音乐课堂试点工作”培训时着重强调：求稳务实，稳步推动。同时指出：“京剧进中小学音乐课堂是依照现行中小学音乐课程标准的要求开展的一项教学改革试点工作，其目的是为了增强素质教育，增强中华优秀传统文化教育。京剧进课堂是以育人为宗旨，培育学生对民族传统文化的认同感，增强审美修养和人文素养，并非是要培育京剧票友，也不是要培育京剧艺术的专门人材。是面向学校全部学生的课堂教学行为，是普及教育。”2京剧进课堂，不仅有利于青少年开拓艺术视野、提高审美水平，有利于丰硕艺术教育资源、营造向真、向善、向美、向上的校园文化；而且有利于引领青少年接受民族优秀文化的熏陶、培育深厚的民族情感。”为了能扎扎实实地开展戏曲教学，咱们应该从以下几个方面入手：一、在校园内形成浓郁的戏曲气氛。校园环境的布置上表现戏曲特色，鼓励学生画戏曲脸谱，并装裱后挂在学校的走廊、楼梯双侧；在宣传窗里宣传有关戏曲艺术方面的知识，报导一些学校出色的戏曲艺术活动信息及照片。陶冶学生戏曲艺术的情操；利用校园课间音乐广播，有选择性的让学生收听戏曲各剧种的经典唱段，开阔学生的戏曲视野。浓厚的艺术气氛，让学生在潜移默化中受到熏陶与感染，提高艺术修养。二、教师要认真钻研要进行戏曲教学，第一要素是教师。要上好戏曲课，教师得钻进去。要通过培训学习、了解京剧艺术的大体知识，知道在教学实践的进程中应该如何教学生学习京剧、欣赏京剧。要认认真真地从京剧唱腔到演出（演唱）...
