西陶小学行为习惯养成教育汇报材料行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运
习惯不是一般的行为，是需要经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要
小学阶段是培养习惯的关键期，一、二年级又是最佳期
由于我校地处农村，学生养成的行为习惯水平参差不齐，从而导致在校园中形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、追逐赶打现象严重等
为了解决这一系列迫在眉捷的问题，我校在全体学生中实施“好习惯伴终身”的行为习惯养成教育
一、实施途径：我校利用每周的升旗仪式、主题班会课、周三队会课和每天放学前 5—10 分钟的时间，专门有针对性地对学生进行行为习惯养成教二、总体目标本学期，我校进行以文明礼仪、学习、卫生、就餐、就寝习惯等几方面为主的养成教育
以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在文明礼仪、学习、卫生、就餐、就寝习惯等几方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制
三、工作措施(1) 依托校园文化，潜移默化进行习惯养成教育
我校合理布局，精心创建校园文化
楼道里有“二十四孝”、“弟子规”等图画故事，教室内有“班务一览表”、“真我风采栏”、“班级荣誉栏”、“优秀习作展”等专栏
走廊有养成教育、国学教育等各类齐全的展牌
我校还特别重视每周一国旗下的讲话、周一下午的班会，这些已成为我校的惯例
每周一国旗下的讲话由学生轮流主讲，涉及养成教育各项内容，规范学生的行为，引领学生成长
周一下午的班会对学生进行行为习惯、安全、规章制度等教育，激发学生的学习兴趣，全面提高学生素质
我校还特别在每间教室、每个办公室都摆放了花架，学生每人从家中带来一盆花，美化教室，陶冶情操
学生自己管理、自己呵护一盆花，在培育花朵的同时感悟呵护生命的艰辛与快乐，学生身处校园，不仅能耳濡目染，还能亲身体会，受到心
