体验成功是培养中学生自信心的有效途径培养中学生自信心对中学生的健康成长和终生发展有着深远的意义。我认为，体验成功是培养中学生自信心的一条有效途径。一、培养中学生自信心的重要性1．自信心是健康的心理状态自信心是相信自己有能力实现目标的心理倾向，是推动人们进行活动的一种强大动力，也是人们完成活动的有力保证，它是一种健康的心理状态。2．自信心是成功的保证美国教育家戴尔?卡耐尔在调查了很多名人的经历后指出：“一个人事业上成功的因素，其中学识和专业技术只占15％，而良好的心理素质要占 85％。”自信是成功的保证，是相信自己有力量克服困难，实现一定愿望的一种情感。有自信心的人能够正确地实事求是地估价自己的知识、能力，能虚心接受他人的正确意见，对自己所从事的事业充满信心。3．自信心是承受挫折，克服困难的保证自信心是一种内在的精神力量，它能鼓舞人们去克服困难，不断进步。高尔基指出：“只有满怀信心的人，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并实现自己的理想。”战胜逆境最重要的是树立坚定的信心，自信心可以使人藐视困难，战胜邪恶，集中全部智慧和精力去迎接各种挑战。所以，培养中学生的自信心是教育者应该重视的内容，是肩上应负的重任之一。二、影响中学生自信心的因素分析1．智力因素智力因素包括许多方面，如观察力、记忆力、思维力和想像力等。学业成绩不良的学生常表现出或观察力较差，或记忆力不强，或缺乏独立性思维等。这些智力因素会对中学生的学习、生活带来消极影响。有些学生在几经努力仍达不到理想成绩之后，便对自己失去了信心。2．非智力因素美国有一位心理学家，曾对 800 余人做过一个长达 30年的跟踪调查。他发现造成这些人有人成才，有人平庸的真正原因并不是智力因素，而是非智力因素，即事业心、抱负、进取心、毅力、热情和胆略等。学生缺乏自信心与其本人非智力因素也有密切关系。有些中学生对学习需求愿望不强烈，缺乏探索知识的兴趣，在学习、生活过程中一遇到困难就退缩，意志力不强，自我约束能力差。这些非智力因素成为其成长进步的阻力，进而影响到本人的自信心。3．家长的态度“望子成龙，望女成凤”已成了当前独生子女家长的普遍心态。家长出于补偿和攀比心理，常常出现对子女期望过高的现象。在这种期望下许多家庭隐入了过分溺爱和过分管制相交织的教育误区，造成的直接后果是孩子依赖性强，学习、生活能力差，对自己信心不足。还有的家长，由于孩子学习状况不...
