全日制义务教育历史课程标准2011版

全日制义务教育历史课程标准（2011 年版）全日制义务教育历史课程标准（2011 年版）目录第一部分前言--------------------------------------一、课程性质--------------------------------------------二、课程基本理念----------------------------------------三、课程设计思路----------------------------------------第二部分课程目标---------------------------------一、知识与能力------------------------------------------二、过程与方法------------------------------------------三、情感态度与价值观------------------------------------第三部分内容标准----------------------------------一、中国古代史------------------------------------------二、中国近代史------------------------------------------三、中国现代史------------------------------------------四、世界古代史------------------------------------------五、世界近代史------------------------------------------六、世界现代史------------------------------------------第四部分实施建议----------------------------------一、教学建议--------------------------------------------二、评价建议--------------------------------------------三、教材编写建议----------------------------------------四、课程资源的开发与利用建议--------------------------------第一部分前 言当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化是时代赋予中国人民的崇高使命。培育具有中国特色社会主义核心价值观的公民，是时代发展和社会前进的需求，也是青少年自身成长和全面发展的需要。这对义务教育阶段历史课程的改革提出了新的要求。历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用。义务教育阶段的历史课程，是在唯物史观的指导下，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，使学生了解和认识人类社会的发展历程，更好地认识当代中国和当今世界。学生通过历史课程的学习，初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生，从历史中汲取智慧，提高综合素质，使学生得到全面发展。一、课程性质历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要意义。义务教育阶段 7～9 年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位...