思而优小学四年级小学四年级关联词语学习一、并列关系：各分句之间的关系是平行并列的（二者能同时存在）
如：这件衣裳既漂亮又大方
他是我的兄弟，也是我的好朋友
常用的关联词语有：又……又……；既……又……；一边……一边……；一方面……一方面……；那么……那么……；是……也是……（不是）；不是……而是……；……也……；……还……；一面……一面……；一会儿……一会儿……； 有时……有时……
练习：1、妹妹（）唱歌，（）跳舞
2、今晚的月亮（）圆（）大
3、我们到学校来（）为了学习，（）为了玩
二、 递进关系：各分句间是进一层的关系（分句间的意思逐渐加深）
如：海底不仅景色奇异，而且物产丰富
赵州桥不但雄伟坚固，而且美观
常用的关联词语有：不但（不仅、不只、不止、不光、不单）……而且……、不但（不只、不仅、不光）……还（也、又）……、……更(还)……、不但……甚至……、不但不（不仅不）……反而（反倒）……练习：1、大自然（）景色奇异，（）物产丰富
2、明明（）歌唱得好，舞跳得（）好
3、他（）会唱歌，（） 会写歌词
1思而优小学四年级三、选择关系：各分句列出几种情况，表示从中选出一种（二者不能并存，只能选其一）
如：钓鱼岛不是日本的，而是中国的
我宁可多等几分钟，也不闯红灯
与其求得别人帮助，不如自己努力解决
常用的关联词语有：不是……就是……、 或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿、宁肯）……也不……、 与其……不如……、宁愿……不愿……练习：1、我们下课（）是跳橡皮筋，（）踢毽子
2、这个碗（）你打碎的，（）你妹妹打碎的
3、今天中午爸爸妈妈都出差，你（）去奶奶家，（）去姥姥家
四、 转折关系：后一个分句的意思与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反（可以说后一个分句出乎我们的意料）
如：虽然天气已晚，但老师仍在灯下伏案工作
尽管很困难，我还是不会退缩
