《舞蹈的特性与分类》教 案学科课题教材音乐课型新授课课时2 课时《舞蹈的的特性与分类》高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音乐篇1、了解什么舞蹈。知识目标2、掌握分析舞蹈种类及特性的相关知识。教学目标能力目标1、通过欣赏 6 个著名的舞蹈作品，感受舞蹈的风格特点。2、通过对舞蹈的欣赏、分析，提高学生的舞蹈感受能力、鉴赏能力和分析能力。情感目标体会舞蹈所表现的内涵及艺术魅力，激发学生对舞蹈的热爱之情。教学重点教学难点教法欣赏舞蹈作品，了解相关知识，感受舞蹈的特性及分类。欣赏舞蹈作品，感受舞蹈特性。启发引导法视听法积极评价法学法体验法总结归纳法讨论法思维法1教 学环 节1、 多媒体展示舞蹈图片，图片上的人表现的是一种什么样新课导入观看图片积极思考大胆发言2、什么是舞蹈舞蹈是一种经过提炼、加工、美化了的人体动表演艺术，舞蹈动作不同于一般日常生活中的人体动作，因为它能够表现人的思想，情感以及人与自然的和社会之间的矛盾，它是一种舞蹈化了的人体动作艺术。3、引出本堂课的课题《舞蹈的特性与分类》走进舞蹈世界。学生对舞蹈有初步的认识和感受，激发学生的学习兴趣。的艺术形式？——舞蹈认识舞蹈教 师活 动学 生活 动设 计意 图2了解舞蹈1、舞蹈的审美特征（舞蹈的特性）1、舞抒情性等特点。蹈基础知按体裁分类叙事舞蹈和抒情舞蹈舞蹈具有空间性、时间性、综合性、造型性、动作性、2、舞蹈的种类划分角度、方式种类集体学习聆听了解初步具有欣赏舞蹈的理论知识，为下一步的欣赏舞蹈、分 析 舞 蹈 奠 定 基础。识按风格特点分类民间舞、古典舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞、体育舞蹈按表现形式分类独舞、双人舞、多人舞、群舞1、 多媒体播放资料，学生欣赏并思考：苗族民初间赏舞作①舞蹈画面表现的是一个什么样的场景？②看完后你有什么样的感受？欣赏思考讨论总结聆听了解通过对民族文化的了解来理解舞蹈动作的形成与含义。┃反排木鼓舞品2、教师介绍我国苗族舞蹈的有关知识苗族的地理位置、生活环境、文化背景、服饰特点、花鼓舞的风格特点。再次1、 再次欣赏，感受鼓点节奏，模仿脚上动作，感受不同动作所表现的深刻含义。聆听节奏观察动作情感体验培养学生的模仿能力、舞蹈审美能力和感受能力总结归3欣赏踏步、翻身、甩同边手2、利用所学知识总结舞蹈特点1、 多媒体播放《雨中曲》，学生欣赏并思考：纳能力。踢踏舞观赏舞蹈①这段舞蹈的特色在哪？...
