下载后可任意编辑2024 年地理学科教学工作总结范本作为高三地理老师我们仔细学习地理教学大纲和高考考试说明，加强高考地理试题讨论，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向
2、立足课本，夯实双基在教学过程中注重知识点的落实和知识网络的构成
这也比较符合近几年高考地理试题的特点:突出能力立意，重在考查学科的知识主干、基本原理和规律，以及地理理性思维逻辑和知识运用能力
能力是建立在夯实的基础上的，没有扎实、全面的基础知识和基本技能，很难获得高分
二、合理安排复习时间高三地理复习我们分为三个阶段:第一阶段是按教材的顺序梳理知识，形成知识网络，这是重点，一般在第二年的___月初完成，要“扎扎实实”，不可盲目追求进度;第二阶段是专题复习，打破常规的章节，对知识进行重组，寻求联系，侧重于能力的培育，时间为两个月左右，专题的个数不能弄得太多;第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的准备
三、具体做法(一)、加强知识的归纳整理，形成知识体系教学理论的讨论表明，建立完整的知识结构体系要比掌握大量具体的零散知识更具价值
在传统的学习过程中，比较偏重于掌握知识的细节，而忽略了对知识结构整体上的理解和掌握
由此使获得的知识难以成为今后深化探究的基础
在知识整理加工的过程中，伴随一系列思维活动，如分析、推断、归纳、演绎、比较、分类、总结、概括、推理等，可以说这个过程也是思维综合训练的过程
经过这一过程可以加深知识的理解、强化记忆，同时也可以发现问题、弥补漏洞、纠正错误
在对基本原理、规第 1 页共 10 页下载后可任意编辑律的探究、发现、归纳和应用的过程中，还要注意多思、敢问、善问
可准备一个问题本，真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理规律，既要知其然，更要知其所以然，达到举一反三的目的
(二)、落实基础，突出主干，注意与初中地理知识的有机结合基础和主干知识是指地理学科的基本概念、原理、规律
