Module 1 题目 Friends（朋友） 题材 （主要） 内容 熊猫Panpan 在向大家介绍它的不同性格的朋友们。 教学目标 语言 知识 目标 功能 描述人物的性格特征。 语法 （结构、 句子） 句型： This is Ms Smart. She’s a nice teacher. This is my big brother. He’s cool. 词汇 听 能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：nice, shy , clev er, nau ghty , cool, little, cu te 短语：a bit 说 能在句子中正确使用单词：nice, shy , clev er, nau ghty , cool, little, cu te 短语：a bit 读 能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读单词：nice, shy , clev er, nau ghty , cool, little, cu te 短语：a bit 写 能够抄写单词：nice, shy , cool, cu te, a bit 语言 技能 目标 听 能在图片的帮助下听懂课文中的录音材料。 说 能运用所学习的单词和语句看图介绍并描述他人的性格特征。 读 能借助图片认读描述人物性格特征的句子：He’s v ery clev er. He’s cool. 写 能够完成描述人物性格特征的句子：He’s v ery ... He’s… She’s… They ’re… 学习策略 课堂上积极与同学合作，完成各项学习任务； 积极实践所学习的英语。 文化意识 情感态度 培养孩子们尊重他人、广交朋友的情感态度。 任务 小组内用本模块的形容词对某个同学进行性格特征描述，其他同学来猜是谁。 Module 2 题目 London（伦敦） 题材 （主要） 内容 Lingling 和Amy正在看一本关于London 的书，由此引出了课文对London 的一些名胜的介绍，并用一些形容词描述了它们的特点。 教学目标 语言 知识 目标 功能 描述景物或物品。 语法 （结构、 句子） 一般现在时： This is my house. It’s small. London is the capital of England. 词汇 听 能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：capital, about, beautiful, long, wide, many, river, old, famous 说 能在句子中正确使用单词：capital, about, beautiful, long, wide, many, river, old, famous 读 能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读单词：capital, about, beautiful, long, wide, many, river, old, famous 写 能够正确拼写单词：long, wide, many, old 语言 技能 目标 听 能在图片的帮助下听懂课文中介...
