部编版语文精品资料部编人教版四年级语文上册全册优质教案（全册)第一单元教学初探２019-20２0学年度第一学期四年级语文上册教学进度表周次时间教学内容备注一9．2—9.8《观潮》(3）《走月亮》（3)书法(1）课外阅读（1)二9.9—9.15《现代诗二首》(１)《繁星》(1)《口语交际》（1）习作(２)课外阅读（１)《语文园地》(2)9.1３中秋节放假三9.16—９．2２《一个豆荚里的五粒豆》（3）《蝙蝠和雷达》(３)书法（1）四９.２３—9.29《呼风唤雨的世纪》（2）《蝴蝶的家》(1)《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1)五9.3０—10.６１０．1—1０.7国庆放假六10.7-10．１3《古诗三首》(３）《爬山虎的脚》（3）书法(1）课外阅读（1)七１0.１４—１0.2０《蟋蟀的住宅》（３）《口语交际》（1)《习作》（２）《语文园地》(2)八10.21—１0．27《盘古开天地》（3)《精卫填海》(２）《普罗米修斯》(3）《女娲补天》（１）九10.2８—11.３《习作》（2)《语文园地》（2）《快乐读书吧》(1)课外阅读(２）十11.4—11.10《风筝》（3)《麻雀》(３)习作（3)十一11.１1—１１.１７《牛和鹅》（２)《一只窝囊的大老虎》（3）《陀螺》(3）十二1１.1８—11.24书法（1）课外阅读（1)《口语交际》（1)《习作》(２）《语文园地》(2）十三12.25—12.1《古诗三首》(3）《为中华之崛起而读书》（3）《梅兰芳蓄须》（２）十四12．2—1２．8《延安,我把你追寻》（１）书法(１)课外阅读（1）《习作》(2)《语文园地》(2)十五12.9—1２．１5《王戎不取道旁李》（３）课外阅读(１）《西门豹治邺》（3）《故事二则》(1）十六1２.1６—12.２2《口语交际》(１)《习作》（２）《语文园地》（2)复习（3）十七１2.23—１２.29复习（8)ﻩ部编版语文精品资料十八12.30—01.５复习（8）十九1.6—１.12复习（8）二十1.13－1.19期末考试单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象,能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。2．本单元的教学重点：（1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。大潮的壮观,充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。教学时注意引导学生了解景物引发的联想和不同感受。(2）教学时应通过反复有感情的朗读,使学生置身其中,感受大自然的神奇。学习并运用联想和想象来写景状物,抒发观赏景物时的感受。单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议1观潮本课描写了钱塘大潮的壮美。重点是感受钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势。21.通过初读—研读—熟读的程序引导学生体会钱塘江大潮的景观之奇。2.运用多媒体教学手段引领学生进入课文情境。2走月亮本课描写了阿妈牵着“我”的小手在月光下散步的美好情景，重点是感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈浓浓的亲情。21.结合图片,引导学生透过文字想象画面。2.让学生在轻声读、自由读的同时边读边想象。３现代诗二首本课描述了晚秋的美和小花牛的可爱,重点是通过有感情的朗读课文体会作者在诗歌中表达的感情。1通过反复诵读培养学生的朗读能力,赏析诗歌的能力和想象能部编版语文精品资料力。4＊繁星本课紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景。重点是学习并运用联想和想象来写景状物,抒发观赏景物时的感受。学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法,表现对美好生活的向往。11.通过启发、点拨的方法引导学生品味课文中的各种修辞手法。2.结合图片引导学生体会作者观赏景物时的感受。口语交际:我们与环境本次口语交际的内容是以“我们与环境”这个话题进行讨论。重点是指导学生在情境中讨论交流时的条理性、应对性和合作性。懂得环境对人类的重要作用,确立环境保护意识。11.引导学生联系实际去观察发现自己身边的环境问题。2.小组合作法去讨论制订解决环境问题的办法。习作：推荐一...
