物理变化和和化学变化的学案

物理变化和和化学变化的学案 【学习目标】 1． 通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析，能理解物理变化和化学变化的概念，知道二者的区别，并会初步判断一种变化是物理变化还是化学变化 2．在实验过程中，学会观察化学实验，并进行简单的实验现象的描述，逐步养成良好的学习习惯和方法 3.初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的”、“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识。 【学习重点】 能理解物理变化和化学变化的概念，知道二者的区别。 【学习难点】 会初步判断一种变化是物理变化还是化学变化。 【课前预习】 1.日常生活中水的常见状态有 、 、 三种。 2.在澄清的石灰水中通入二氧化碳气体，观察到的现象是 3.在日常生活中，我们经常见到水加热会变为水蒸气、在冰箱中的水会变成冰；铁钉被锤子打弯、钉子在潮湿的空气中会生锈 ；纸张既容易被撕碎也易燃烧等现象。你能否再举一些类似的变化实例呢？并把这些例子进行归类。 【课堂探究】 1.仔细观察教师的演示实验和亲自动手做实验，并将实验现象记录如下表： 实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 ① 液态的水 液态的水 ② 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末状的胆矾 ③ 蓝色的硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀等 ④ 颗粒状石灰石（或大理石）和稀盐酸 二氧化碳气体等 交流讨论： （1） 以上四个变化在本 质上有什 么 不 同 之 处 ？ （2）试归纳总结物理变化和化学变化的定义，并把你在课前预习中列举的例子进行正确分类，说出你的分类依据。 物理变化： 化学变化： （3）在化学变化中常常伴随着一些明显的现象，请回顾刚才所做实验总结在化学变化中伴随着哪些现象？是不是具备上述现象的变化一定是化学变化？请举例说明。 2．实验探究：物理变化和化学变化有没有联系？ 实验步骤：（1）点燃一支蜡烛并固定在桌面上。 （2）仔细观察蜡烛燃烧时产生的现象。 问题思考：（1）蜡烛燃烧属于什么变化？该变化中是否伴随其他变化？ （2）物理变化和化学变化之间有何联系？ 3．结合你对物理变化和化学变化的理解，，然后从以下方面比较物理变化与化学变化的区别与联系 物理变化 化学变化 概念 外在表现形式 或 的改变 经常伴随有 、 、 、 、 等现象以及 的转化 根本区别 联系 化学变化过程中 同时发生物理变化，而物理变化过程中 同时发生化学变化 你的收获...