教育学,王道俊版,课 后习 题 前五章 第一章 1、什么是教育的质 的规 定性？把握教育的质 的规 定性有何意义 ？ 答：教育是有目的地培养人的社会活动 。有目的地培养人，是教育这 一社会现 象与其他社会现 象的根本区别，是教育的本质 特点。培养人是教育的立足点，是教育价值 的根本所在，是教育的本体功能。仸何教育，只有通过 培养人才能服务 社会。只有首先明确了教育的质 的规 定性，才能进 一步讨 论 教育的社会属性和社会职 能之类的问 题 从实 践上看，如果不坚 持把培养人作为 教育的根本目的和学校生活的中心，就不可能搞好教育和办 好学校，从而也就不能有效地履行教育的社会职 能。 2、教育的基本要素有哪些？它们 是如何相互作用的？ 答：教育的基本要素有：教育者、受教育者和教育中介系统 教育的三个基本要素是相互联 系的，其中，教育者是主导 性的因素，他是教育活动 的组 织 者和领 导 者，他掌握着教育的目的，采用适当的教育内容，选择 一定的教育活动 方式，创 设 必要的教育环 境，调 控受教育者和整个教育过 程，从而促进 受教育者的身心发 展，其达到预 期的目的。需要指出的是，教育的基本要素只是一种对 教育活动 的过 程结 构的抽象分析与概括，这 些要素本身及其相互关系是随着历 史条件和现 实 选 择 的变 化而变 化的。 3、古代教育与现 代教育有何异同？ （1）原始教育主要是在社会生产 和社会生活的过 程中进 行的，没有从社会生活中分化出来。而现 代教育已从社会生活中脱离出来，成为 独立的社会活动 ，有专门的教育机构和专职 的教育人员。 （2）随着生产 力的提高，古代学校出现 并逐渐发 展； （3）教育阶级性的出现 并不断强化，其阶级性不仅体现 在教育权和受教育权上，而且也体现 在教育目的、教育内容、教育方法、教师选 择 和仸用上。 （4）学校教育与生产 劳动 相脱离。现 代学校的教育是为 生产 生活服务 的，与生产 劳动 联 系紧密，是劳动 力再生产 的重要手段，是科学知 识在生产 和科学技 术更新的重要手段， 对 提高生产 效率起到重要作用。 2、教育的基本要素有哪些？它们 是如何相互作用的？ 答：教育的基本要素有：教育者、受教育者和教育中介系统 教育的三个基本要素是相互联 系的，其中，教育者是主导 性的因素，他是教育活动 的组 织 者和领 导 者，他掌握着教育的目...
