细胞工程（教案）一、教学目标（一）知识目标（1）简述细胞工程的基本技术。（2）简述植物细胞工程与动物细胞细胞工程的过程、方法与原理。（二）能力目标通过过程图的解读和有关原理和方法问题的探讨，培养学生严谨细致的学习作风，提高理解和表达能力。（三）情感目标通过创设让学生自主交流学习的环境，让学生感受到相互帮助、相互学习的乐趣。二、教学重点（1）动物细胞融合技术与植物体细胞杂交的区别（2）单克隆抗体的制备过程、方法与原理三、教学难点（1）动物细胞融合技术与植物体细胞杂交的区别（2）单克隆抗体的制备过程、方法与原理四、课前准备（学案编制、课件制作、教学模式整理）五、教学过程：引入：通过多利羊产生的报道引入动物细胞工程。【师】阅读课本，描述细胞培养过程。学生展示。【生】【师】请同学用简练的语言描述描述细胞培养的过程，并提出其中有哪些注意事项，并思考下面问题。-在动物细胞培养过程中，为什么要用胰蛋白酶对取出的动物组织进行处理？【生】胰蛋白酶处理动物组织，可以使动物组织细胞间的胶原纤维和细胞外的其他成分酶解，获得单个细胞。【师】细胞培养看来大家都已经很熟悉。我们继续强调几个概念，辨析比较细胞株和细胞系。细胞株：原代细胞一般传至 10 代左右细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞存活到 40~50 代，这种传代细胞为细胞株。细胞系：细胞株传代至 50 代后又出现细胞生长停滞状态，只有部分细胞由于遗传物质的改变，使其在培养条件下可以无限制传代，这种传代细胞为细胞系。细胞株和细胞系的区别：细胞系的遗传物质改变，具有癌细胞的特点，失去接触抑制，容易传代培养。【生】按要求识记，记笔记。【师】学生背诵，用思考题强化知识点。1、动物细胞培养液的主要成分是什么？较植物组培培养基有何独特之处？2、为什么选用动物胚胎或幼龄个体的器官或组织做动物细胞培养材料？3、为什么培养前要将组织细胞分散成单个细胞？4、动物细胞培养能否像绿色植物组织培养那样最终培养成新个体？【生】1、主要成分：葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。独特之处有：1、液体培养基 2、成分中有动物血清等2、因为这些组织或器官上的细胞生命力旺盛，分裂能力强3、成块组织不利培养，分散了做成细胞悬浮液利于培养4、不能，动物细胞培养只能使细胞数目增多，不能发育成新的动物个体【师】植物组织培养和动物细胞培养的比较【生】屏幕上展示比较项目植物组织培养动物细胞培...
