原子吸收教案..

教案首页章节第六章原子吸收分光光度法Atomicabsorptionspectrophotometry讲授内容原子吸收分析法的基本原理；原子吸收分光光度计；AAS 的实验方法学时分配4 学时教学目的掌握原子吸收光谱测定的原理与定量关系。共振吸收线、半宽度、原子吸收曲线、积分吸收、峰值吸收等基本概念。熟悉吸收线变宽的主要原因；原子吸收光谱仪的基本构造和作用，定量分析的基本方法。了解原子吸收法测定中可能出现的各种干扰、消除方法及实验条件的选择。教学重点原子吸收光谱测定原理与定量关系；定量分析的基本方法教学难点积分吸收、峰值吸收等概念；吸收线变宽的主要原因；测定原理与定量关系；原子吸收光谱仪的基本构造和作用：测定中的各种干扰。教学方法课堂讲授，多媒体辅助教学教具准备《分析化学》第五版，PPT 课件，空心阴极灯等教学参考资料仪器分析，武汉大学主编教学后记讲授过程中注意引导学生区分原子吸收光谱和紫外可见吸收光谱的形状，重点讲授峰值吸收的原理。教学过程教师活动教学内容备注第一节课第十三章原子吸收分光光度法(约 2 分【引入】Atomicabsorptionspectrometry导入新钟)【讲授新课】发展简史：课【举例】1802 年，伍朗斯顿(W.H.Wollaston)和弗劳霍费(J.Fraunhofer)发现了太阳连续光谱中出现的暗线。根据钠发射线与暗线在光谱中位置相同这一事实，断定太阳连续光谱中的暗线，正是太阳外围大气圈中的钠原子对太阳光谱中的钠辐射吸收的结果。观看1955 年澳大利亚的瓦尔西(A.Walsh)奠定了原子吸收光谱法的基础。50 年代末和 60 年代初，推出了原子吸收光谱商品仪器，了解原60 年代中期，原子吸收光谱开始进入迅速发展的时期。子吸收21 世纪以来，使用连续光源和中阶梯光栅、二极管阵列多元分光光度法的素分析检测器的原子吸收分光光度计，为解决多兀素同时测定开辟了新的前景。)叉 Y 厶口 J 发展发展微机控制的原子吸收光谱系统简化了仪器结构，提高了仪器的自动化程度，改善了测定准确度，使原子吸收光谱法的面貌发生了重大的变化。联用技术(色谱-原子吸收联用、流动注射-原子吸收联用)日原子吸收法和UV-vi【幻灯显示】益受到人们的重视。色谱-原子吸收联用，不仅在解决兀素的化学形态分析方面，而且在测定有机化合物的复杂混合物方面，都有着重要的用途，是一个很有前途的发展方向简介原子吸收法的概念，并与其它吸收光谱法作比较深比S加较，找出异同点对原1 与 UV-vis 比较子吸收的【讲述】原理理解定量关系样品...