搜索“超级资源+学科”搜出妙不可言！你懂的！！《海底世界》教学设计教学目的要求：1.学会本课 11 个会认字、11 个会写字和由这些生字组成的词语。2.能理解课文内容，正确回答课后问题。3.通过学习，使学生知道海底是个景色奇异、物产丰富的世界，从而激发学生热爱自然科学，探索海洋秘密的兴趣。4. 正确、流利、有感情地朗读课文，初步认识“先总述——后分述——再概括”的构段方法。教学思路：从具体（直观教具）到抽象（课文所述），从整体到部分，再回到整体。学生预习——观看录相——揭示课题——划分段落——检查字词——讲读课文（边读边练）——整体认识——分析写法——句子训练——朗读背诵。采用目标教学法，逐步落实每个目标。教学用具：1.有关海底世界的录像片或幻灯片或图片。2.用小黑板或大张纸出示本课教学目的要求（教学目标）。教学过程：第一课时一、指导预习。（让学生自读课文，勾划生字词，查字典、词典，联系上下文，自学本课的生字。看看课文有几个自然段，尝试回答课后第一题中的问题，教师给予指导。）二、观看录像。搜索“超级资源+学科”搜出妙不可言！你懂的！！［让学生观看有关海底世界的录像片（或幻灯片、图片），了解海底世界的情况，激发学习兴趣。］三、揭示课题。《海底世界》，“海底”指哪里？（大海深处）“世界”在本课指什么？（海底这个地方，这个领域中的情况）同学们，你们读了这一课以后，能说出这一课写的是什么吗？（海底世界奇异的景色和丰富的物产。）（整体认识课文）四、划分段落。1.本课有几个自然段？每个自然段写的是什么？(7 个自然段。第 1 自然段：提出问题——大海深处是怎样的？第 2 自然段：讲海底宁静黑暗。第 3 自然段：讲海底动物会发出各种各样的声音。第 4 自然段：讲海底的各种动物有不同的活动方法。第5 自然段：讲海底有各种各样的植物。第6 自然段：讲海底蕴藏着丰富的矿物。第7 自然段：概括说海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。回答了第 1 自然段提出的问题。）2.抓住“景色奇异”“物产丰富”两个词语，让学生看看课文哪些自然段是写这两个重点的，从而让学生把课文分成 4 个结构段。第 1 段（第 1 自然段）先总的提出海底世界是怎么样的。第 2 段（第 2、3 自然段）讲海底景色奇异。第 3 段（第 4 至 6 自然段）讲海底物产丰富。第 4 段（第 7 自然段）再概括地讲海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。（使学生大体感知课...
