共享知识分享快乐六年级语文学习任务单2011-2012 学年度第二学期卑微如蝼蚁、坚强似大象共享知识分享快乐第一单元感悟人生感受课学习任务单一、生字词学习二、课文学习卑微如蝼蚁、坚强似大象本单元我要写会的生本单元我要写会的生共享知识分享快乐《学弈》告诉我们：《两小儿辩日》告诉我们：《匆匆》告诉我们：《桃花心木》告诉我们：《顶碗的少年》告诉我们：《手指》给我们的启示：三、摘抄，积累卑微如蝼蚁、坚强似大象共享知识分享快乐1《文言文两则》认识课学习任务单一、朗读课文，背诵课文。二、本课需要掌握的生字词三、本课需要掌握得近反义词四、课文学习1、《学弈》、《两小儿辩日》各讲了一个怎样的故事，给我们什么启示？2、联系课文，说说下面句子的意思。卑微如蝼蚁、坚强似大象共享知识分享快乐1)为是其智弗若与？曰：非然也。2)我以日始出时去人近，而日中时远也。3)孰为汝多知乎？3、联系生活实际，你能从这两个故事中悟出什么道理？把你的感悟写下来。2《匆匆》认识课学习任务单一、有感情地朗读课文，背诵课文。二、本课需要掌握的生字词卑微如蝼蚁、坚强似大象共享知识分享快乐三、本课需要掌握得近反义词四、课文学习1、想一想课文主要写的是什么。2、了解本课的作者及作品。3、本文运用了那些修辞手法，找出来读一读、写一写。4、作者是怎样具体描述日子去来匆匆的？仿照课文中的写法，再写几句。用“······的时候，日子······”的句式。5、理解句子①燕子去了，再来的时候；·······我们的日子为什么一去不复返呢？②像针尖上一滴水滴在大海里，······也没有影子。③洗手的时候，······便从凝然的双眼前过去了。④过去的日子如轻烟，······我留着些什么痕迹呢？五、积累、摘抄卑微如蝼蚁、坚强似大象共享知识分享快乐3《桃花心木》认识课学习任务单一、有感情地朗读课文。二、本课需要掌握的生字词。三、我理解的词语四、我知道的近反义词。五、课文学习。1、这篇课文讲课一件什么事。2、说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪，他们为什么要这样做？3、了解作者。《和时间赛跑》《鞋匠的儿子》你还记得吗？卑微如蝼蚁、坚强似大象共享知识分享快乐4、桃花心木给作者什么启示？5、理解句子。①奇怪的是，他来的并没有规律，······有时候浇的少。②不只是树，人也一样，······会锻炼出一颗独立自主的心。③种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。6、课文为什么以“桃...
