专题讲座初中地理试题的命题与讲评第一部分 命题一、地理命题的基本要求有哪些？二、地理命题有哪些类型？三、三种类型命题目的相同吗？随堂测验应该怎样命题？章节检测应该怎样命题？阶段检测应该怎样命题？四、命题考试的形式和常见题型有哪些？五、地理命题的发展趋势六、地理命题的几点建议地理考试的命题是考试的关键，它反映教师的考试观和对知识能力的理解，也体现教师的水平和创造性。一、地理命题的基本要求有哪些？教师在地理命题时首先要依据课标要求。坚持的主导思想是：体现人文关怀、科学精神和把握地理学科本质；充分发挥评价对学生学习的诊断和发展功能，努力体现“友好度”、“科学性”、“地理味”以及“导向性”。1、 试题要友好，而不是刁难。无论是试卷的结构和形式，还是试卷的内容和设问。教师都应该依据课标的基本要求符合学生实际。新课程倡导的核心理念是以学生发展为本。所以教师的命题不能以学生为“敌 ”，也不能一味地考知识的再现，而是将测试视为促使学生进一步发展的一个过程，引导学生学以致用，以知识的再认、再生为主。什么样的试题是友好的试题呢？请老师们看这道题。1 / 31例如： 地球仪是学习地理的重要工具之一，它形象直观，不但能帮助我们了解很多地理事物，还能演示地球的自转和公转运动，我们更能利用地球仪上的经纬网确定地球表面某地点的位置。读图 1 完成 1～ 3 题：1 ．放在桌上的地球仪，其地轴与桌面的夹角为（）A ． 90° B． 66． 5° C． 45°D． 23． 5°2 ．面对地球仪，自西向东拔动它转动，地球仪上距桌面最近点（）A ．始终为南极点 B．始终在赤道上C ．始终在南回归线上 D．始终在南极圈上3 ．由北回归线至南回归线所跨纬度为（）A ． 23． 5° B． 30° C． 47° D． 60 °答案： 1． B 2． D 3． C这道题没有让学生死记一些地理数据，而是让学生通过观察地球仪得出结论。相反，不给学生图形让学生完成这三道题，则有些刁难学生了。２、试题要科学，要关注社会生活从命题选材角度看，试卷要和学生的生活、时事焦点、环境保护等方面内容联系在一起，在提供一段信息后，考查学生综合处理信息的能力，以及运用信息解决问题的能力。例如：作者夏雪宜在日记中写道：小姨从英国发来她在格林威治天文台的照片，一张站在西半球，一张站在东半球，一张金鸡独立站在本初子午线上，还有一张双脚分别跨东西半球。这让我对本初子午线产生了极大的兴趣...
