语文一、命题指导思想1．以《义务教育语文课程标准（2011 年版）》为依据，全面、科学地考查学生初中阶段的语文学业水平。2．全面贯彻国家的教育方针，体现义务教育的性质。3．推进中小学语文教学改革，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，正确地理解和运用祖国语文，培养探究能力和实践能力，促进学生语文素养的形成与发展。4．建立科学的初中语文评价体系，全面、科学地评价初中生的语文素养。二、考试范围1．七至九年级人教版现行初中语文教材。2．与教材内容难度相当的课外现代文和浅易的课外古诗文。3．《义务教育语文课程标准（2011 年版）》“附录一 优秀诗文背诵推荐篇目（7——9 年级）”4．《义务教育语文课程标准（2011 年版）》“附录二 关于课外读物的建议”三、考试内容及要求㈠积累与运用1．字词⑪正确识记课文中重要词语的字音。⑫准确辨析课文中重要词语的字形并根据拼音写出汉字。⑬识别并纠正生活中常见的错别字。⑭准确理解和运用常见的重要词语（包括成语）。⑮书写规范、整洁，尽可能美观。2．句子⑪辨别并修改具体语境中的语病。⑫在具体情境中简明、连贯、得体地进行语言表达。3．文学常识及名著阅读⑪正确识记教材和名著阅读篇目所涉及的重要的作家、作品及作品中的重要人物。 ⑫根据提供的信息推断相关作品的作者、名称和人物，分析人物形象和思想内容，并进行简要评价。⑬由具体的阅读材料进行拓展，联系相关作品展开分析，提出自己的见解和看法。4．古诗文默写准确识记、理解并运用《义务教育课程标准（2011 年版）》“附录一 优秀诗文背诵推荐篇目（7——9 年级）”的具体内容。5．综合性学习根据提供的具体材料，按照要求进行分析，展开探究，提出看法，发表见解。 ㈡古诗文阅读⒈ 古诗文阅读材料课内外相结合。⒉ 解释和辨析古诗文中常用文言实词的意思，掌握常见的一词多义、通假、古今异义和词类活用的现象。⒊ 用现代汉语准确、通顺地翻译文言句子。⒋ 把握古诗文的基本内容并能对人物及事件进行简要评价。⒌ 从思想内容和表达方式两方面初步赏析《义务教育课程标准（2011 年版）》“附录一 优秀诗文背诵推荐篇目（7——9 年级）”推荐的古诗词。㈢现代文阅读⒈ 现代文阅读材料以课外为主。⒉ 整体感知文章，理清文章的思路，理解文章的内容，把握作者的观点、态度和情感。⒊ 准确提取、筛选并概括文中的重要信息。⒋ 准确理解并解释重要词句在具体语境中的含义和...
