利华实验小学网络教研工作计划网络教科研作为一种新型教科研形式，在教科研工作中正逐步发挥越来越重要的作用。为构建和完善我校教育教学研究信息化服务平台，充分利用现代信息技术，拓展教科研功能，创新教科研方式，提高教科研工作针对性和实效性，不断提高教育教学质量,根据区教育局《关于进一步加强全区中小学网络教科研工作的指导意见》，并结合我校实际，特制定我校网络教研工作计划：一、组织管理学校成立了以徐校长为组长的网络教研的领导小组、网络教科研技术核心小组、网络教科研学科中心组，并建立了三级网络教育网络（一级：校长、教研室、教导主任——网络教研的组织领导机构；二级：教导处、学科教研组——网络教研的主阵地；三级：学科教师——网络教研的主体），完善有关网络教研的各项管理制度。组长：副组长：成员：二、硬件设施的建设- 1 -1.加强硬件建设与管理，保证网络教研活动的顺利开展。（协调上级领导力争村小尽快接入宽带、学校进一步完善网络备课平台，每个教师配笔记本，教室安排互交式多媒体电视机，且由专人负责网络技术指导工作）2.搭建高效实用的网络教研平台以“利华市教育信息网”中“利华实验小学教研网”（）为平台，并结合我校的电子网络备课平台（学校内网），并分设“教师频道”、“经验交流”、“教学论坛”、“学科资源”、“课题研究”等板块，再按类别、学段、科目下设子版块，并指定专人对网页进行日常管理和维护。结合区教育局指导意见网络教科研平台主要实现以下功能：(1)教科研信息平台。实现利华实验小学教科研的工作信息发布功能，下发文件通知，发布教科研工作动态新闻。(2)教科研资源整合平台。通过区教研室网络教育教学平台中“学科主页”栏目，鼓励教师、教研人员上传课程资源，下载使用课程资源。(3)教科研活动平台。①网络说课平台。利用平台提供的网络远程交流沟通的便利优势，教研员及学科核心组成员可以通过视频、语音，针对某一个专题进行研讨。②集体备课平台。协调教研室学科教研员及骨干教师为主体，编写优秀教案。在一定区域内，备课组成员之间参与备课修改并对优秀教案进行特别推荐，以指导教师日常备课，为一线教师提供教学参考。- 2 -(4)教师培训平台。旨在发挥各学科教研员及和核心组成员的示范带动作用，兼顾教育理论、教学实践的周期培训，提高教师教学能力。(5)在线交流平台。促进教研员、教师、学生、家长之间的互动、交流与沟通，确保更有效地实施网络教研教学工作...
