下载后可任意编辑2024 年学前班数学教学工作总结本学期我担任学前班的数学，本班有孩子__人，女孩__人，男孩__人
回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少
从班级的实际出发鼓舞孩子们自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进孩子们的进展
先将本学期学前班数学教学总结如下：一、坚持直观教学
我在教孩子们学习数的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助我教学
如我在学习 10 的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有___个苹果，树下有___个苹果，一共有几个苹果
还有的孩子问：树上原来有___个苹果，掉了___个，树上还剩几个苹果
可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手
二、重视培育孩子们的学习兴趣
在教学中，我不仅让孩子们学会回答老师提出的问题，过渡到能自己学会提问，在老师提供的环境中，学会提出一定性有价值的问题
在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑，也就是说不会提问题
在教学过程中，就更应该___他们，想他们所想，探明孩子们好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导孩子们把心中的疑惑用问题的形式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，这样才不会使孩子们的好奇心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣
这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身
所以我在进行每一次数学活动时，我都要准备丰富多彩的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣
三、加强培优辅差工作
特别是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是耐心辅导，手把手的教，并及时与家长取得联系，___家长的辅导方法，在与家长共同努力下，效果不错哦
第 1 页共 4 页下载后可任意编辑总之，在课堂教学中，老师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间和活动的
