下载后可任意编辑2024 年学校帮扶残疾学生总结报告为深化贯彻执行《___义务教育法》和《___残疾人保障法》，切实解决我校随班就读残疾儿童学习生活等困难，学校开展了残疾学生帮扶计划，使残疾学生心志得到健康进展，切实增强残疾儿童生活自理和社会适应能力，提升残疾儿童的学习生活水平，为他们制造适合其进展的教育环境及教育形式和方法，以促进他们最大限度的进展
下面，就一学年来残疾学生帮扶工作作以下总结:一、建立残疾学生特别档案全面了解掌握学生的家庭、学习、生活情况，___学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成
注意他的学习、活动、日常行为表现、情感表现，随时___残疾学生的动态（范本）
二、安排适当的座位安排在光线比较充足，有利于老师辅导、学生帮助的合适座位
将肢残学生安排在有利于出行和老师辅导的合适座位
三、照顾差异，帮助他们解决实际困难听残生、___生存在着与正常声的生理差异，因而不理解老师所讲的内容
这无疑是阻碍他们前进的最大困难，而照顾他们与正常生的差异，帮助他们解决实际困难则是老师义不容辞的责任
因而学校首先为他们安排了助学伙伴，并通过助学伙伴建立与家长联系的通道
这不仅为他们的学习提供了方便，使得他们在学习中遇到困难可随时得到解决
而且也为他们的家长制造了配合教育的条件，进而使他们的教育更有针对性
四、在思想上帮扶主动做好残疾儿童家长的思想工作，通过座谈、家访等形式宣传政策、讲解形势，帮助他们克服消极思想，引导其树立战胜困难的勇气和信心，带领孩子积极配合治疗
结合帮扶对象的特点，主动做好第 1 页共 7 页下载后可任意编辑在校残疾儿童的心理辅导工作，帮助其克服各种心理障碍，塑造自强、自爱、自尊、自信的良好品行，促进其身心健康成长
五、在学业上帮扶学习上优先辅导
由任课老师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果
