下载后可任意编辑2024 年实中第一学期语文教研组工作总结本学期，我们语文教研组仔细学习新课程标准，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，全体老师团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在激励教育教学过程中时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入极大的热情，发挥___和个人的多重作用，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，高一高二两个年级的语文教学都取得了一定的成绩。总结如下：一、基础型课程的教学1、各备课组仔细落实并努力构建激励教育课堂，实行分工合作___备课，每个人都精心备课，拿出了高水平的教案，体现在课堂教学中，收到较好效果。2、用各种方法坚持培育学生的综合表达能力。高一年级实行课前几分钟的古诗词诵读及课前演讲，高二年级在“我说《论语》”演讲训练后，在演讲内容上允许学生拓展出去，可以讲成语故事，古典诗词，现代诗歌，外国优秀作品等等。这样的活动不仅增强了学生对古诗词的兴趣，也培育了学生的综合能力。3、仔细上好作文指导课。老师精选主题，从文体特点、文章立意与思想、段落与材料、结构与语言等进行细致的指导。同时加强作文素材积累，引导学生___生活，___社会，___人文。各年级还精选时文，印发给学生，指导学生提高对社会热点现象的认识，提升学生的思辨力和创新力。在每次大小考之后，我们都会对学生作文中出现的问题进行分析，找出问题所在，轮流写出讲评教案，有针对性地进行作文指导。二、教研活动：这学期，我们语文组在学校教务处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。我们通过学习教育教学理论，学习新课标的要求，认识到：要提高我们自己的教学水平，提高第 1 页共 5 页下载后可任意编辑教学的总体能力，提高我校的语文成绩，就必须仔细地、一步一个脚印地进行教学科研。（1）各年级针对实际情况积极有效地开展语文激励课堂教学研讨活动。各备课组老师仔细参加每人一节课活动，精心准备，力求体现全新激励教学理念。通过活动，推动了课堂教学的成熟。万克红、孙仲焘老师在省参赛，均获得了一等奖，时岩老师上了一节校级公开课，各位同仁仔细听课、评课活动，相互学习，沟通，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。（2）倾听专家讲座，提高教研的有效性。我们全体老师观摩了语文教育专家赵谦翔的两节教学演示课并倾听其讲座，可谓受益匪浅，让老师们对课堂教学有了更加深化的理解...
