下载后可任意编辑2024 年小学五年级下册语文教研组工作总结我们五年级语文教研组根据学期初制定的工作计划，团结协作、真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下:一、浓郁的教研氛围没有教研的教学是没有生命力的
只有通过教研，老师们的认知水平，教学水平才会有不断地提高
我们组的老师正式基于这样的认识，积极主动的参加到教研活动中来，氛围非常浓郁
我们教研组间周星期一下午进行___备课
无论主持人是谁，我们都是共同探讨该教研、备课的核心主题，纷纷发表自己的看法，然后由主持人归纳、总结、整理
每次的___备课，老师们都从沟通中收获很多，并将收获带入实践
实践的结果又马上在组内反馈，老师们受益匪浅
本学期，我们围绕“有效性的___备课”这一专题，狠抓了教学讨论的力度，使教学讨论向更深、更细、更新化进展，增强课堂教学的针对性、实效性、可操作性，以提高老师驾驭教材的能力和技巧
1、吃透文本，提升驾驭教材的能力
每次教研活动前一周，提醒老师自身加大对教材的讨论与探讨
对全册每组及教材的编写意图，知识与技能的训练、情感态度价值观的培育，及组与组之间的联系等都要做到清楚、明朗
在学习讨论的基础上，能够灵活的处理与驾驭教材，提升出自己的理解与主张，形成自己独特鲜亮的教学风格
变“教教材”为“用教材教”
2、深化教研，创出特色
在个人充分备课的基础上，每人带着对教材的深钻细研，进行深化细致沟通___备课
大家彼此开诚布公、各抒己见
不管是中年老师还是青年老师，都能够积极参加，___四溢
有时为了一个问题的讨论，第 1 页共 5 页下载后可任意编辑展开激烈讨论，甚至争论不休，最后达成一致，形成共识
这样的教研迸发着热情，闪耀着智慧，促进着生成，每个人都倍感充实与欢乐
二、抓好平常的常规工作让阅读成为学生的需
