1 环境艺术设计专业群建设总结报告 环 境 艺 术 设 计 专 业 在 学 院 领 导 的 大 力 支 持 和 示 范 办 的 指 导 下 ，根 据 示 范 方 案 和 任 务 书 要 求 ， 本 专 业 全 员 参 与 示 范 专 业 建 设 工 作 ， 各方 面 均 取 得 了 一 些 成 绩 ， 但 建 设 过 程 中 也 存 在 一 定 困 难 和 不 足 ， 结 合正 在 推 进 的 建 设 内 容 以 及 下 一 步 的 建 设 计 划 和 目 标 进 行 汇 报 如 下 ： 一、建设成果 （一）以环境艺术设计专业为龙头的专业群建设初见规模 紧 紧 围 绕 室 内 装 饰 设 计 行 业 社 会 需 求 及 其 发 展 的 趋 势 ， 分 析 解 构装 饰 设 计 行 业 紧 缺 的 设 计 师 、 设 计 员 、 制 图 员 等 职 业 岗 位 群 的 任 职 标准 ， 结 合 自 身 实 力 ， 进 行 专 业 建 设 和 专 业 结 构 调 整 ,目 前 已 初 步 形 成了 以 环 境 艺 术 设 计 专 业 为 龙 头 ， 以 建 筑 装 饰 工 程 技 术 、 广 告 设 计 与 制作 、 艺 术 设 计 、 动 漫 设 计 与 制 作 、 服装 设 计 专 业 为 支 撑的 艺 术 类专 业群 ， 进 一 步 适应了 区域经济和 社 会 发 展 对人才的 需 求 。 （二）初步实现了“导师·项目”实做制的教学改革、逐步完善课程体系 在2009 级环 境 艺 术 设 计 专 业 中 实 行3+2+1“导 师 ·项目 ”实 做制 半工 半读教学 模式。 “3”为 前 三个学 期的 专 业 基础课教学 阶段 “2”为 第 四 、 五 学 期的 “导 师 ·项目 ”实 做制 半工 半读教学 阶段 “1”为 最 后 一 学 期的 校 企 合 作 ， 工 学 结 合 人才培 养 阶段 第 一 至 第 三学 期为 专 业 基础课程 ， 三个学 期内 全 部 完 成 。第 四 、五 学 期为 校 内 实 习 学 期， 采 用 “导 师 ·项目 ”实 做制 半工 半读教学 模式。“导 师 ”制 为 每 名 专 业 教师 代 十 名 学 生 ， 在 第 四 学 期中 带 领 学 生到 实 习 单 位 或 实 训 室 中 开 展 专 业 课题 设 计 ， 详 细 课程 安...
