班主任专业技能比赛情景答辩模拟题及答题要点 班主任职业技能竞赛的情境防御问题及要点 情景模拟问题1:学生喜欢下棋,经常在课间十分钟与同桌在楚江和汉界上打一场
由于课间休息时间很短,这肯定会分散全班的注意力
在多次看到这种现象后,作为一名班主任我应该做什么
答案的要点: 理论支持:有自己的爱好是积极的一面;然而,学生的主要精力应该用在学习上,应该允许爱好促进学习(意思是正确的) 方法和措施:1
欣赏他的特殊技能,根据情况指导他,并利用他的兴趣促进学习和活动等其他方面的改进
与他们交谈,指出他们的缺点,更严格地问自己
(表示正确) 效果较好,具有启发性
专家问题: 下棋和学习不一样
你如何将学生的兴趣转移到学习上
要点:兴趣通常与一个人的能力有关,并最终与个人价值感有关
转移兴趣的关键在于学生能否体验到学习的成功和价值
因此,欣赏和鼓励是非常重要的
场景模拟问题2:著名教育家苏霍姆林斯基有一个深刻的论断:“只有教师关心人的尊严,学生才能通过学习得到教育
就其本质而言,教育的核心是让孩子永远体验他们的尊严感
”结合实际工作谈谈你对这句话的理解
答案的要点: 理论支持:尊重是教书育人的出发点
它能唤起学生的自尊和自信(意思是正确的)
教育的本质是爱
孩子们受教育是因为他们爱孩子
这要求我们平等对待孩子,尊重他们的特点
否则,就违背了教育的初衷
方法和措施: 1
欣赏它的特点,充分利用这种情况来改善其他方面,如学习和活动
宽容其缺点,在不断的鼓励和常识中让学生不断完善自己
(表示正确) 效果较好,具有启发性
专家问题: 尊重孩子,平等对待孩子,爱孩子
你认为哪个更重要
答案的要点: 这都很重要
它们是一种表里关系,其核心是爱
只有爱孩子,我们才能平等地尊重和对待孩子,只有平等地尊重和对待孩子,我们才能真正表现出爱
情景模拟问题 3:班主任李老师制定了班级规章制