班主任工作经验交流会发言稿五篇范文 各位领导，各位同仁： 大家好！首先我感谢学校领导给我这次学习交流的机会，同时也感谢在坐的同仁给我这个学习交流的平台。我来这里才两个月的时间，刚一开学，担当四年级班主任兼语文教师，面对班上一张张崭新的面孔，班主任当务之急是快速记住每个学生的名字，在最短的时间内能以亲切的语调与学生交流，使每个学生感受到新老师十分关注自己，尊重自己，进而对老师留下美好的第一印象，感受到老师的关爱，体验到尊重的愉悦。有人说世界上最怕“认真”二字，我说如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍达到预期的效果。就一个班主任的管理而言我就是“认真、用心”地做到以下几个方面的工作，现在与大家交流不妥 之处 ，请 多多指 导。 一、全 面了 解 学生 所 谓 了 解 学生，一是指 对班上每一位学生的了 解 ，不但 要 了 解 学生干部 ，也要 了 解 一般 学生； 不但 要 了 解 表 现好的学生，也要 了 解 后进的、曾 经犯 过 这样 那 样 错 误 的学生； 不但 要 了 解 每个学生的情 况 ，还 要 了 解 学生之间的关系 ，了 解 影 响 学生的各种 因 素 。二是指 对每个学生的各方面的情 况 都要 了 解 。不仅 要 了 解 学生的过 去 ，包 括 德 、智 、体诸 方面的发展 水 平，成 绩 、荣 誉 、挫 折 和 教训 ，更 要 了 解 他 们 的现状，把握学生的思想脉搏。三是指了解学生要经常化，学生的情况是不断发展的变化的，特别是少年儿童正处在生理和心理上的发展变化期，他们的可塑性大，加上受社会多种信息、思想的影响，往往会发生这样那样的问题。正如俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面教育人，那么，首先就必须从一切方面去了解人。”只有经常了解学生，并在正确的教育思想指导下分析研究学生，从不同学生的实际出发，因材施教，有的放矢地组织教育活动。而了解学生的方法有多种途径，有侧面了解、个别谈话，注意观察每个学生在各种活动中的表现等，但最切实有效的途径是开班会，大家畅所欲言，把心里的话说出来。 二、深入学生群体，用爱去熏陶学生 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。为了很好地服 务 学生，引 导学生，班主 任 要注重 深入学生群体。要做 到 这一点 ，班主 任 的每一言行 都 应 让 学生感 受到 老 师 对 他的尊 重 ...
