本文来源：网络收集与整理|word 可编辑 1 / 7 班 级 文 化评比方案 班级文化评比方案 人民路小学“优化育人环境展示班级特色” 班级文化评比方案 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体
班级文化对学生的教育是潜移默化的，富有内涵的校园文化，直接影响着学生的个性培养、道德习惯的形成，知识的增长；直接促进教师良好师德风尚的形成
为贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求，结合我校“全人教育”办学特色，经研究决定，有德育处和大队部联合组织开展班级文化建设活动，对班级文化建设进行评比
具体活动方案如下： 一、指导思想 通过开展创建评比活动，逐步打造具有鲜明特色的班级文化，为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围
二、工作目标 1、将班级文化经营的主动权交给班主任和学生，凸显班主任治学风格，凝聚班集体团队意识
通过优化班级特色环境，提升班级物 质 文化，实现 在 环境中 教育人培养人、熏 陶 人； 3、以 建设个性化班级文化的带 动特色校园建设
4、通过评比，帮 助 班集体树 立 牢 固 的自 信 心 和集体荣 誉 感
5、通过评比激 励 ,达 到 带 动学校整 体管 理 优化的目的
三 、参 评对象 本文来源：网络收集与整理|word 可编辑 2 / 7 一至六年级所有班级 四、评比内容 （一）班级特色文化：主题鲜明有特色，师生及家长参与度、认同度和悦纳度高
（二）班级的整体布置：绿化、美化、育人化，整齐、优雅
（三）班级环境卫生：“三清”、“三净”、“一对齐”
（四）黑板报（墙报）：主题突出，内容要结合国庆及学校“全人教育”特色，生动活泼，美观、整洁
五、评比时间：202*年9 月 28 日（周三）下午六、评选方法 1、由行政及外聘人员担任评委
考评人员在客观公正的前提下，对各班的
