第二章 体育学习的心理基础 一、填空题（将正确的答案填入空格） 1．行为主义心理学的产生与发展分为三个阶段： 、 、 。 2．根据认知心理学理论的观点，运动技能的学习主要分为 、 、 三个阶段。 3．罗杰斯将学习分为 、 ，前者主要死记硬背那些没有生气、枯燥乏味、无关紧要、对学生的个人发展无实际意义的知识；后者则主要指那些能影响学生的行为、态度、个性以及选择未来行动方针的学习。 4．建构主义心理学是 心理学的一个重要分支，于 20 世纪90 年代在西方逐渐流行。 5． 理论主张学习就是将外在事物的关系内化为学习者自己的心理结构的过程，即 S－O－R。 6．认知心理学强调学习内容的 和呈现方式的 。 7．建构主义心理学理论更强调 ，重视认识中的 。 8．人本主义认为学习的本质是 。 二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内） 1．如下图所示的运动技能学习过程是基于 心理学派的学习理论基础之上的。（ ） A. 行为主义 B. 认知心理学 C. 人本主义 D. 建构主义 动作示范 （提供刺激） 体育教师 接受信息 （加工处理） 学生 评价反馈 （强化机制） “跟我学” （作出反应） 2．如下图所示的学习内容的层次结构是 心理学派的理论观点。（ ） A.行为主义 B.建构主义 C. 认知心理学 D. 人本主义 3．以下哪个心理学家是建构主义心理学派的代表人物 。（ ） A. 斯金纳 B. 罗杰斯 C.皮亚杰 D. 赫尔 4．建构主义心理学理论强调 的学习策略。（ ） A. 自下而上 B. 自上而下 C. 由简单到复杂 D. 由复杂到简单 5． 在1913 年发表了《行为主义者眼中的心理学》，标志着行为主义的诞生。（ ） A.华生 B.斯金纳 C.弗洛伊德 D. 班杜拉 6．行为主义对体育学习影响较大的学习理论首推美国心理学家斯金纳的 。（ ） A.反馈学说 B.强化学说 C.联结理论 D.奖励学说 7．强调多角度、多层次地进行体育学习是 学派的理论。 （ ） A.行为主义 B.认知心理学 C.建构主义 D.人本主义 8．在教学实践中形成“支架式”、“抛锚式”等教学方法和模式的学习策略是 。（ ） A.自上而下 B.自下而上 C.由简单到复杂 D.由复杂到简单 9．人本主义心理学认为教育目标应该是 。 （ ） A. 注意培养学生的主动能力 B．将没有问题的学生教得有问题 C. 将有问题的学生教得没问题 D. 注意培养学生的创造能力 10. 人本主义强调教师...
