第一部分 孕前优生健康教育知识 一、影响健康的因素： 1、行为和生活方式 2、环境因素 3、生物因素 4、健康服务因素 二、孕前优生健康教育的概念 是通过有针对性的信息传播和行为干预，帮助待孕夫妇掌握优生科学知识和技能，促使待孕夫妇充分利用孕前优生健康检查，自觉采纳有利于优生的行为和生活方式，消除或减轻影响生育的危险因素，预防出生缺陷等不良妊娠结局。 向计划怀孕夫妇宣传优生科学知识，增强出生缺陷预防意 识，树立“健康饮食、健康行为、健康环境、健康父母、健康婴儿”的预防观念。 与计划怀孕夫妇充分沟通，了解需求，建立良好人际关系。积极引导夫妇接受知识、转变态度、改变行为，共同接受孕前优生健康检查，做好孕前准备。 三、孕前优生健康教育的目的 1、促进待孕夫妇和公众建立正确的优生观念； 2、增进待孕夫妇和公众自我保健及预防不良妊娠结局的知识、增强群众优生意识和能力； 3、增加意愿妊娠和计划妊娠的比例； 4、激励待孕夫妇和公众为自己后代的健康负 责 、改变不良行为和生活习惯，消除或减轻影响生育的危险因素，营造有利于健康的社区环境； 5、促使待孕夫妇充分利用孕前优生健康检查，从被动治疗模式向主动健康促进模式转变； 6、增强全社会对优生的关注，通过全社会的努力，提高出生人口素质和整个社会人群的健康水平。 四、由谁来提供健康教育活动 从事健康教育的人员应为接受过相关业务培训的医护人员。 村级计划生育专干入户发放健康教育资料，协助县乡专业技术人员开展健康教育。 乡级计划生育技术服务机构配合县级计划生育技术服务机构开展孕前优生健康检查，为计划怀孕夫妇提供健康教育。 县级计划生育技术服务人员为计划怀孕夫妇提供健康教育。 五、孕前优生健康教育的形式： 1、健康教育宣传栏 2、优生健康教育资料（健康教育折页、教育处方、手册等 ） 3、优生健康教育音像制品 4、举办优生知识讲座（定期的，不定期的） 5、组织优生知识问答 （问卷 、） 6、开展公众咨 询 活动。（以 面 对面 沟 通交 流 为基 本 形式） 进行 优生知识讲座后 填 写 记 录 表 见 如 下 表 格 六 、 介 绍 几 种 影 响 健 康 的 因 素 （ 一 ） 环 境 与 优 生 胚 胎 及 发 育 个 体 对 致 畸 作 用 的 易 感 性 取 决 于 胚 胎 和 发 育 个 体的 遗 传 基 因 型 。 不 同 发 育 阶 段 的 ...
