下载后可任意编辑2024 年幼儿园大班上学期班主任工作总结范文一、本班情况分析(一)幼儿情况。通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了大班,即将成为小学生,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如:进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需多培育。虽然存在一些问题,但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中,为弟弟妹妹做出了好榜样。(二)幼儿人数。全班总人数___人,其中男孩___人,女孩___人,平均年龄在五岁半左右。(三)老师情况分析及分工合作。班主任:在教学中起带头作用,创班级特色,注重家园对话的沟通工作,负责协调班级内外部关系,注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发,负责开展教学内容有:听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。副班老师:性格开朗,服务意识强,能主动参加思考讨论主题活动,注重幼儿的个别差异,鼓舞幼儿参加体育活动,协助幼儿进展大脑功能,注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有:感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。保育老师:工作耐心、细致,积极钻研幼教经验,能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度,注重培育幼儿建立科学的生活常规及良好的第 1 页共 22 页下载后可任意编辑饮食、睡眠习惯,保障了班级卫生工作协调有序进行,并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。后勤配班:主动关怀班级事物,积极参加班级活动。及时的提供助教服务,积极与幼儿展开互动。二、班级经营(一)班级经营文化:真诚、尊重、关爱、合作。(二)班级经营目标:培育孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培育幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,___育思想,并转化为教育行为。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培育,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参加幼儿园的教育...