第 1 次课程教案授 课 章 节本 次 课 教 学目 的 与 要 求第一章历史文化遗产保护概述本次课学时数3掌握世界和我国保护历史文化遗产的现状和发展历程，掌握自然遗产的定义和选定标准。教学重点文化和自然遗产的定义和选定标准，国际宪章的内容和意义当今世界保护历史文化遗产的现状，世界历史文化遗产保护的发展历程以及我国的三个发展阶段课程讲授、案例解析、课堂互动教学内容课时分配（分钟）本 次 课重 点 与 难 点教学难点教 学 方 法与 手 段世界历史文化遗产保护的历程当今世界保护历史文化遗产的状况教 学 内容时 间 分 配45153045国际保护宪章与世界文化遗产中国历史文化遗产保护的发展历程教 学 过程 设 计首先向学生讲解世界历史文化遗产保护的历程，并参考部分国际宪章的内容以加深理解；在学习国际保护宪章和时间文化遗产的部分，观看世界文化遗产和自然遗产的图片，体会她们的定义、选定标准和文化内涵；着重讲解我国的历史文化遗产保护的发展历程，三个历史阶段是难点。思考题或预习题或作业题参 考 资 料思考：有哪些国际宪章和宣言讲述了历史城市的保护问题？《雅典宪章》《威尼斯宪章》在理论讲解的过程能够穿插一些相关的材料、文件和图片，能加深学生的理解。课 后 小 结第一章历史文化遗产保护概述第一节世界历史文化遗产保护的历程1、历程：从古董的珍藏到建筑乃至整个环境的保护古代：古董、革故鼎新的破坏（案例：我国：每一次的改朝换代带来的对前朝的毁灭性破坏，除了唐朝继承隋朝、清朝继承明朝的皇宫； 欧洲：古罗马摧毁希腊的城市和宫殿，十字军东征时沿途的破坏、掠夺和打砸抢烧）近代：工业化浪潮的毁灭和破坏现代：现代主义建筑思潮的崛起现代意义的文物古迹的保护：立法保护（案例：对比英国、法国和日本）2、国际宪章的内容和意义：包括《雅典宪章》、《威尼斯宪章》、《内罗毕宪章》、《华盛顿宪章》《雅典宪章》 ：第一个获得国家公认的城市规划纲领性文件《威尼斯宪章》 ：文物保护的对象从个体的文物建筑扩大到历史地段，并提出了文物古迹保护的基本概念、基本原则和方法。案例：“华沙速度”。文物古迹：不仅包括单个建筑物，而且包括能够从中找出一种独特的文明、一种有意义的发展或一个历史事件见证的城市或乡村环境。这不仅包括伟大的艺术作品，而且亦适用于随时光流逝而获得文化意义的过去一些较为朴实的艺术品。《内罗毕宪章》 ：明确指出了保护历史街区...
