上 海 健 康 医 学 院2019课程名称教学对象主讲教师教 研 室学系教案—2020学年 第 1 学期口腔科学本科□专科口腔科学教学团队口腔科上海健康医学院教案（首页）课程名称：口腔科学授课周次1授课类型理论□实验/实训□练习□讨论□复习班级日期16 级临床医学本科2019/10/7课程总学时数16本次课学时数2授课授课题目口腔颌面部感染，口腔颌面部损伤掌握下颌第三磨牙冠周炎的病因、临床表现及治疗。熟悉口腔颌面部感染的特点。熟悉颌周蜂窝织炎的病因、临床表现及治疗原则。了解常见的蜂窝组织炎（嚼肌间隙、眶下间隙、颌下间隙、口底蜂窝炎）的诊断要点。了解放射性颌骨骨髓炎及婴幼儿上颌骨骨髓炎的病因、临床表现及防治。掌握口腔颌面部损伤的特点及急救处理。熟悉口腔颌面部软组织损伤的治疗原则。熟悉颌骨骨折和颧骨、颧弓骨折的诊断和治疗原则。颌面部感染的治疗方法。颌面部损伤的处理。教学目的与要求教学重点。教学难点颌面部感染的来源。颌面部损伤的诊断（骨，牙，软组织）所用教具多媒体教学1.颌面部感染的四个特点：多腔道沟通外界、牙源性感染居多、潜在间隙多、血液及淋巴循环丰富。颌周部间隙感染的治疗原则需要根据炎症不同时期，注本次课意全身治疗与局部治疗相结合。要点小结2.化脓性颌骨骨髓炎是最常见的骨髓炎，放射性骨髓炎的发生率不断增加但是可以预防。面部疖痈与身体其他部位的处理原则不同，切忌热敷、挤压。1.牙源性、颌面部感染引起的海绵窦血栓性静脉炎及脑脓肿 ,是严重颅内合并本次课症，要让学生印象深刻需要可能提供更多的病例及图片。教学反思2.颌面部损伤的特点和口腔颌面部解剖特点相关，要将基础解剖和临床结合讲解。1.你和你周围的同学有没有患过智齿冠周炎？如果有，收集这种病的症状和体征以及并发症，总结都采用过怎样的治疗方法，疗效如何？作业及2.试比较咬肌下间隙和翼下颌间隙感染的异同点。思考题3.口腔颌面部创伤的特点及急救原则。4.颌骨骨折解剖结构上的薄弱线，好发部位。1.《口腔科学》（第 9 版），张志愿主编，人民卫生出版社,2018.82.《口腔颌面外科学》.第 7 版，邱蔚六主编.人民卫生出版社参考资料3.《口腔颌面外科学理论与实践》. 邱蔚六，张震康主编.人民卫生出版社第页上海健康医学院教案（内页）教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计教 学 内 容 / 教 学 环 节教学方法/手段多媒体教学时 间5min第九章 口腔颌面部感染简述本次课的教学内容及教学目的...
