《呼风唤雨的世纪》教学实录（第一课时）一、揭示课题，激情导入师：同学们，我们先来看一组镜头。（出示 20 世纪各项科技成果给人带来方便的课件）师：（旁述）同学们，当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感受到了科学技术的威力？生：有，感受到科学技术发展迅猛。生：感受到科技先进让我们的生活越来越舒适，越来越美好。师：你们想了解科学技术创造的一个个奇迹吗？生：想！师：让我们一同走进呼风唤雨的世纪，一同去感受绚丽多彩的生活吧！齐读课题——生（齐声）：呼风唤雨的世纪师：当看到“呼风唤雨”这个词的时候，你首先想到什么？生：想到神仙。（有学生笑）师：没错！大家不要笑，那“呼风唤雨”在这里又作何理解呢？同学们已经预习过，应该知道这个词的意思。生：呼风唤雨的意思是要风得风，要雨得雨，能够支配大自然。师：说得真好！（出示课件）呼风唤雨原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。”- 1 -师：看了课题，你还有什么问题想提吗？生：世纪是什么意思？这里的世纪指的是哪个世纪？师：这个问题谁来解决？生：一百年为一个世纪，呼风唤雨的世纪指的是 20 世纪。师：说得对，20 世纪是指 1901 年至 2000 年之间 100 年，按照这样算，那2012 属哪一世纪呢？生：21 世纪师：聪明，还有什么疑问吗？生：谁呼风唤雨的？靠什么呼风唤雨？师：这个问题谁来解决？生：人类靠科学技术呼风唤雨。师：还有问题吗？生：20 世纪是什么样的？为什么说 20 世纪是个呼风唤雨的世纪？生：20 世纪以前的上百万年的时间里，人类社会又是什么样的？师：同学们真会提问，下面就让我们一起带着各自的疑问走进《呼风唤雨的世纪》，一起去看看人们是怎么利用科学来控制、支配自然吧。二、初读课文，自学字词。师：同学们，读书是理解的基础。俗话说：“书读百遍，其义自见”。为了更好的解决问题，请同学们带着以上问题读课文，请读要求——（出示读书要求）生：一，放声读课文，注意把字音读准确，句子读通顺，做到不漏字、不添字、不重复。- 2 -二，遇到难读的生字词停一停、画一画，多读几遍。师：明白要求了就开始吧。（学生自由读文（放声），教师巡视。）三、汇报交流：1、检查课文的四会生字词（课件出示，带拼音，生字套红）：改变程度依赖农耕社会腾云驾雾幻想潜入深海原子核程控电话联...
