下载后可任意编辑2024 年磨课活动总结磨课，顾名思义就是像磨刀一样去琢磨一节课，对一节课进行反复的推敲，反复的打磨，使之最终成为一节大家公认的好课。英语的课堂不仅仅是智慧的课堂，更应该是授之以渔的课堂，轻松真实的课堂。要创设这样的课堂，老师需要花尽心思，反复揣摩。讨论学情，研读教材，更重要的是同行之间的沟通，也需要不断地尝试与改进。反复的过程尽管繁琐枯燥，但最终老师、学生的收益是无穷的。“工欲善其事，必先利其器。”为了上好课，磨出好课，老师们可真是费尽心思，在磨课的每一个要求，每一个步骤的实施中，让老师受益非浅。通过借阅，查寻资料，撰写说课稿等，同时又几经易稿，几经推敲。在磨课教学中，老师们都进行了大胆的尝试，最大限度地发挥自己的教学特色，努力寻找自己的教学平台。老师除了在评课过程中收集到反馈信息，同时也从学生的身上找到了突破点，吸取上次教训，从中注入更多的营养，让自己的教学水平有一个质的飞跃。我们在磨课过程中，经过了多次教案的讨论修改，老师们对教案的每一次修改讨论都热情高涨，积极参加，精辟的理论、独到的见解，纷纷为上好这堂课贡献自己的智慧。磨课过程带给我更多的是对新课程的思考，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，老师的主导作用正在淡化，而将学生的学放在了主要的位置，为学生的学搭建平台。这正是实现从老师的教向学生的学转化的核心与关键。听课之前要做好充分的准备，了解活动流程、抓住活动的重难点，确定好观察点，听课时才能做到有的放矢，猎取对自己有用的信息。听完一节课后要及时地进行反思、总结，深化地思考归纳活动中的优缺点，真正地消化、吸收别人的优秀经验，同样也要思考如何改进别人的不足之处。因为磨课，我们对教材的理解更深了，我们的教学设计更精了，我们的教学理念更新了。都说“好事多磨”，那么一节好的课也应该第 1 页共 10 页下载后可任意编辑是在不断地实践、总结、再实践中反复打磨铸造而成的。磨课中的得失在所难免，只要我们能仔细探讨，及时反思，吸取经验，那我们老师就能在磨课中得到锻炼，得以成长。正如磨刀一样，越磨越快，课越磨越精，很有磨劲。公开课是老师成长的汇报表演，虽说上课很痛苦，但是对于老师的成长来说，绝对是件好事。辛苦的备课、上课过程，可以使老师充分认识到该如何严肃仔细地对待一堂课，学会怎样备课，怎样上课。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，只有经过无数次这样的折磨和磨...
