下载后可任意编辑2024 年磨课活动总结磨课,顾名思义就是像磨刀一样去琢磨一节课,对一节课进行反复的推敲,反复的打磨,使之最终成为一节大家公认的好课。英语的课堂不仅仅是智慧的课堂,更应该是授之以渔的课堂,轻松真实的课堂。要创设这样的课堂,老师需要花尽心思,反复揣摩。讨论学情,研读教材,更重要的是同行之间的沟通,也需要不断地尝试与改进。反复的过程尽管繁琐枯燥,但最终老师、学生的收益是无穷的。“工欲善其事,必先利其器。”为了上好课,磨出好课,老师们可真是费尽心思,在磨课的每一个要求,每一个步骤的实施中,让老师受益非浅。通过借阅,查寻资料,撰写说课稿等,同时又几经易稿,几经推敲。在磨课教学中,老师们都进行了大胆的尝试,最大限度地发挥自己的教学特色,努力寻找自己的教学平台。老师除了在评课过程中收集到反馈信息,同时也从学生的身上找到了突破点,吸取上次教训,从中注入更多的营养,让自己的教学水平有一个质的飞跃。我们在磨课过程中,经过了多次教案的讨论修改,老师们对教案的每一次修改讨论都热情高涨,积极参加,精辟的理论、独到的见解,纷纷为上好这堂课贡献自己的智慧。磨课过程带给我更多的是对新课程的思考,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,老师的主导作用正在淡化,而将学生的学放在了主要的位置,为学生的学搭建平台。这正是实现从老师的教向学生的学转化的核心与关键。听课之前要做好充分的准备,了解活动流程、抓住活动的重难点,确定好观察点,听课时才能做到有的放矢,猎取对自己有用的信息。听完一节课后要及时地进行反思、总结,深化地思考归纳活动中的优缺点,真正地消化、吸收别人的优秀经验,同样也要思考如何改进别人的不足之处。因为磨课,我们对教材的理解更深了,我们的教学设计更精了,我们的教学理念更新了。都说“好事多磨”,那么一节好的课也应该第 1 页共 10 页下载后可任意编辑是在不断地实践、总结、再实践中反复打磨铸造而成的。磨课中的得失在所难免,只要我们能仔细探讨,及时反思,吸取经验,那我们老师就能在磨课中得到锻炼,得以成长。正如磨刀一样,越磨越快,课越磨越精,很有磨劲。公开课是老师成长的汇报表演,虽说上课很痛苦,但是对于老师的成长来说,绝对是件好事。辛苦的备课、上课过程,可以使老师充分认识到该如何严肃仔细地对待一堂课,学会怎样备课,怎样上课。“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”,只有经过无数次这样的折磨和磨...