第二章 健康教育与健康促进的基本理论 复习题 一、单选题（每题1 分） 1．健康教育的对象是（ E ） A．健康人群 B．亚健康人群 C．病人 D．病人家属 E．全体人群 2．健康教育的特定目标是帮助教育对象（ D ） A．掌握健康知识 B．树立健康观念 C．改变健康态度 D．改变行为 E．获得物质环境支持 3．动员社区、家庭与个人参与的最佳途径是（ A ） A．健康教育 B．健康促进 C．卫生宣传 D．政策倡导 E．行政干预 4．1978 年以来健康教育模式已由过去单一的大众宣传逐步转变为（ C ） A．开展保健活动 B．社区有偿服务 C．行为危险因素干预 D．协助推行合作医疗 E．卫生宣传 5
1986 年首届国际健康促进大会通过了（ C ） A
《雅加达宣言》 B
《曼谷宣言》 C
《渥太华宪章》 D
《松兹瓦尔宣言》 E
《阿拉木图宣言》 6
在艾滋病的健康促进活动中，调查艾滋病病人对艾滋病的认知属于（A ） A
实态性调查 B
回顾性调查 C
社会调查 D
前瞻性调查 E
案例调查法 7．从结果到原因的调查属于（ B ） A
实态性调查 B
回顾性调查 C
社会调查 D
前瞻性调查 E
案例调查法 8
某健康教育研究将某社区作为健康教育干预组，另一条件相似的社区作为对照组，观察干预前后两组在知识等方面的改变
该研究属于（ B ） A
实验研究 B
准实验研究 C
非实验研究 D
实态性调查 E
回顾性调查 9．选择 8-12 名由相同的社会背景成员对某社会区的健康问题进行讨论，这是（ C ） A
特尔菲法 B
回顾性调查 C
专题小组讨论法 D
前瞻性调查 E
案例调查法 10
导致许多国家医疗费用成倍增长却无法抑制慢性非传染性疾病上升的主要原因是（ D ） A
医疗水平跟不上 B
出现新的病种 C
