美丽的小兴安岭教案：01

《美丽的小兴安岭》第二课时教案 教案背景： 1.《美丽的小兴安岭》这篇文章思路清晰，段落分明，语句生动，用词准确，是进行单元训练重点“用词准确”的一篇典型文章。在教学中我们要用好这个例子，教给学生抓住一处景物进行观察的方法。 2 ．三年级的语文教学在小学语文教学中起着承前启后的过度作用，其主要任务是进行段的训练，并在段的训练中培养学生理解词语，运用词语的能力。然而，准确地运用词语和恰到好处地表达对于刚入三年级不久的学生来说还是一个比较薄弱的环节，还处于学习和积累经验的阶段，而且他们的观察能力和表达能力也比较有限。因此，在教学中我们提倡，教师和学生平等对话，学生和学生自主合作探究的学生方式，提倡在想象形象中感知形象，引导学生一边结合插图、多媒体等直观教学手段，一边感悟课文。 教材分析 《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。全文共6 个自然段，第一自然段概括叙述小兴安岭的特点──绿色的海洋。第二至五自然段分别具体叙述小兴安岭四季景色；第六自然段做总结，首尾呼应，紧扣题目。文章思路清晰，段落分明，语句生动，用词准确，是进行单元训练重点“用词准确”的一篇典型文章。选编本课的意图，是让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。 教学目标 1.有感情地朗读课文，读出对小兴安岭的喜爱之情。 2.体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景物特点进行观察的方法。 3.背诵自己喜欢的部分。 教学方法 讲授法、启发法、谈论法、小组合作法 教学重点 体会用词造句的准确性，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。 教学过程 一、导入。 1.听写词语 嫩绿 汇成 欣赏 刮过 药材 献出 密密层层 严严实实 又松又软 又肥又厚 又香又脆 景色诱人 2.（谈话导入）通过上节课的学习，我们初步感受了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。今天我们要好好品味文中的优美语言，看看作者是怎样观察小兴安岭四季的景色特点的。学习时可要用心啊！学会了这种方法，我们这次习作就可以应用了。 二、品读课文，领会写法，积累语言。 默读课文，再次感受小兴安岭的美丽景色和丰富物产。 （一）以春天这个季节为例，教给学生阅读和背诵的方法。 1.默读第二自然段。课件出示思考题：在描写...