1 常 州 市 第 五 中 学 《 艺 术 · 生 活 》 普 通 高 中 课 程 基 地 实 施 方 案 一、指导思想 国家《美术课程标准》明确指出了艺术教育改革的方向与“生活化”要求，这成为我们课程基地建设的政策依据与指导。 体现以人为本的教育思想，体现学生为主体的教学理念，离不开学生的生活世界。植根于学生生活世界的艺术教学是丰富多彩的，为学生生活世界服务的艺术教学是鲜活生动的，学生的生活世界成为艺术教学的源泉。生活与艺术是一体的，生活是艺术得以生长的土壤，离开了生活，艺术是无法进行“无土栽培”的。真实艺术教育必须从生活出发，在生活中进行并回归生活。 二、实施目标 1、构建艺术新型课堂，促进学生发展 新课程实施十年以来，广大教师虽然在理念上已经有了极大的改观，但由于受到传统教学方式的限制，实践效果并不理想。 本课程基地的一个主要目标是构建集实践性、体验性和自主性于一体的高中艺术“新型课堂”，以全面提高学生综合素质和实践能力为目标，以建设高中艺术课程资源库为基础，通过师生们在“艺术中学习”、“在艺术中生活”的方式，进一步丰富目前教学方式，以基地拓展课堂，改变 教师为中心 、教材 为中心 、课堂为中心 的课程教学方式，使 师生在合作 中学习，在生活中学习，提高学生艺术素养 ，努 力培养 学生的实践能力、创 新能力。 2、建设全市 艺术教师共 同 体，促进教师成长 提升 课堂的教学效益 ，教师是关 键 ； 而 要提升 教师的专 业 化水 平 ，以校 为本的、围 绕 课堂的教学研 究 是一条 重 要的途 径 。因 此 ，本课程基地将 通过建立 全市的艺术教师专 业 发展共 同 体，将 教研 组 织 建设在基地，教研 活动开展在基地，教育科 研 研 究 实验在基地，组 织 教师在“研 ”中“教”，在“教”中“研 ”，引 导教师更 新教育理念，大力提高教师实施课程的水 平 和能力，提高艺术教学质量 ，培养 一批 在中学艺术教育领 域 有思想并付 诸 实践的知 名 教师，打 造 省 内 乃 至 全国的知 名 音 乐 、美术教师专 业 发展团 队 。 2 3、打造优势学科，形成学校特色品牌 在欧美发达国家，艺术教育被看作是教育的核心课程，艺术素养的高低是衡量学生基础水平的重要依据。基于上面的考虑，我校根据自身特点，启动建设《艺术与生活》课程基地，将通过建设课程资源库等措施，提高学...
