课 题 简易方程 教学 目标： （含知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标等三维目标） 1、使学生知道字母表示的意义和作用，能够用字母表示数，表示常见的数量关系，初步学会根据字母所取的值求含有字母的式子的值。 2、使学生初步理解方程的意义，会解简易方程。 3、使学生初步学会列方程解一、两步计算的应用题，能根据应用题的具体情况，选用算术法和方程法。 4、培养学生的抽象思维能力。 5、培养学生分析推理能力和思维的灵活性。 分类 要求： A 类学生：学会用字母表示常见的数量关系，解简易方程和列方程解应用题等代数的初步知识。 B 类学生：用含有字母的式子表示数量关系和数量。能完成相关的简单的作业。 C 类学生：在教师的帮助下，会用含有字母的式子表示数量关系和数量。 教学 重、难点 1、教学重点：使学生学会用字母表示常见的数量关系，解简易方程和列方程解应用题等代数的初步知识。 2、教学难点：用含有字母的式子表示数量关系和数量。 教具准备： （训练器材） 口算卡片。小黑板。简易天平，砝码，标有“20”、“30”、“？”的方木块，画有教科书 85 页上的挂图。 课时安排： 总 28 课时 1、用字母表示数 2 课时 2、公式变形 5 课时 3、解简易方程 7 课时 4、列简易方程解应用题 11 课时 整理和复习 3 课时 第 1 课 时 本 课 时 教 学 内 容 教 学 第 71、 72 页 （ 例 题 上 面 ）“ 用 字 母 表 示 运 算 定 律 和 计 算 公 式 ” ， 完 成 相应 的 “ 做 一 做 ” 和 练 习 十 四 的 第1、 2 题 。 本 课 时 重 、 难 点 通 过 教 学 ， 使 学 生 在 已 有 知 识 的 基 础 上 ， 进 一 步 提 高 对 用 字 母 表 示 运 算 定律 和 计 算 公 式 的 认 识 ， 理 解 用 字 母 表 示 数 的 意 义 ； 知 道 一 个 数 的 平 方 的 含义 及 读 、 写 法 ； 学 会 在 含 有 字 母 的 式 子 里 乘 号 的 简 写 和 略 写 法 。 教 学 过 程 ︵ 方 式 方 法 ︶ 一 、 组 织 教 学 师 生 问 好 ， 点 名 ， 安 全 教 育 5 分 钟 ： 公 共 场 所 安 全 要 重 视 春 节 期 间 ， 各 地 均 会 组 织 大 型 灯 会 、 商 场 促 销 等 活 动 ...
