1/7参考范本【幼儿教案】幼儿园中班美术活动：有趣的线条（共 3 篇）年月日部门2/7教案一【设计意图】玩橡皮泥是孩子的乐趣，每次看到孩子们玩橡皮泥时，他们会把橡皮泥做成长短不同，形状不同的线条.看来孩子们对线条很感兴趣,但并不知道线条具体有哪些.本次活动主要是想让幼儿认识不同的线条，从认识的基础上去感受线条，创造和想象线条，让他们在这个活动中，能够很快乐的学到知识，激励幼儿对学习的兴趣.【活动目标】、能够认识和感受不同的线条［直线（长和短），折线，波浪线,弹簧线］、可以用形象的线条表现出”声音”音乐、能够大胆的创造和想象活动准备：声音录音磁带一份（滴水声，开门声，电钻声，大黄蜂飞的声音），录音机一个，不同形状的线条（拟人化的直线一长和短，折线，波浪线，弹簧线），大白纸一张，画笔若干【活动过程】一，导入主题：（1‘）”小朋友你们看这是什么呀？"（电线）”那电线是什么样的？”（长长的，直直的）”那长长的，直直的线条像什么呢？”（铅笔，毛线，铁丝，头发，尺子，棍子，梳子的齿，衣服上的纹路，数字”1”，桌子角，3/7下雨的线条，光线，水龙头里流出的水，妈妈细长的手指，筷子，棒棒糖的棒子，吸管）二，引入主题：认识线条（15'）”刚才小朋友们真不错，想到了这么多，可是啊，刚才小朋友说的时候，长长的直线宝宝偷偷的告诉我，它说啊，小朋友都在说他，现在特别的想见见小朋友，你们欢迎它吗？”（欢迎）1，出示长直线（直线条和小朋友问好）”小朋友，你们真能干，说了这么多的和我一样的东西，呵呵！我好开心，你们知道我叫什么吗？”（直线）”你们说的很对，我的名字就叫直线，我是直直的.可是我还有一个弟弟，为了区分我俩啊，我又叫长直线，你们想认识我的弟弟和其他的朋友吗？”（想）2，出示短直线”我的身体短短的，和哥哥一样也是直直的，你们知道我叫什么吗？”（启发幼儿思考，说出短直线）”那我像什么呢？”（男孩的头发，草，小水滴，眉毛，睫毛）”小朋友真不错，哎呀！波浪线姐姐它想和小朋友认认识了”3，出示波浪线”小朋友我是柔柔的，弯弯曲曲的，你们能给我起一个好听的名字吗？”（启发幼儿看着线条说出它的特征）我呀就叫波浪线”那你们觉得我像谁呢？”（河流，蛇，弯曲的头发，蚯蚓，吃西瓜咬的印子）4/7”我固执的哥哥要出来了，你们看，它来了”4,出示折线”嘿嘿，我是固执的哥哥，长的很想波浪线，可是我比妹妹坚强,我的名字和妹妹的不一样，我叫折线，我...
