培智三年级生活数学上册教案 1第一单元校园生活1、老师辛苦了第一课时比厚薄教学目标：1、认识生活中常见的量——厚薄，能够比较出同类物品的厚薄。2 初步建立厚薄的概念，感受厚薄在生活中的作用。3.使学生初步运用数学知识解决简单的实际问题。4.让学生积极参与数学活动，提高学生对生活数学的兴趣。教学重点：能够比较出同类物品的厚薄。教学难点：用正确的方法比较两个及以上物品的厚薄。学情分析：根据本班学生的智力障碍程度和学习认知能力，可以把学生分成能力稍强组(A 组)、能力一般组(B 组)和能力稍弱组(C 组)。在教学活动中对 3 组学生分别从以下方面提出不同的知识与能力要求。A 组:掌握正确的比较方法，能够独立比较差异较小的物品的厚薄。B 组:能够比较同类物品的厚薄，并能按照一定标准给物品排序。C 组:在教师的指导下，能够指认出同类物品的厚薄。教学准备：电子白板，课文图片，教具和学具(书、椅子、垫子、跳绳、珠子、绳子等)。教学过程：一、复习导入1.教师给学生观看学校活动的照片。2 教师引导学生观察照片中人物的高矮、桌椅的大小等，复习之前所学的常见的量的知识。3.教师进行教师节主题教育活动，依据学生的回答挑选帮老师拿书这件小事。二、新课讲授1.认识厚薄:(1)教师出示教村第 2 页课文图片，引导学生观察图中教师手里的几本书有什么区别、重点观察书脊的厚度。(2)教师出示教村第 3 页课文图片，引导学生观察天天、 贝贝、乐乐 3 个人看的书厚度有什么区别。1(3)教师讲授厚、薄的概念。2. 比厚薄。师:我们怎样比较书的厚薄?教师指导学生总结比厚薄的方法，可以将物品叠放到起看一看。 3 个物品比厚薄时，可以先两两比较，再找到其中最厚的或最薄的物品。师:怎样比较其他物品的厚薄呢?教师以垫子、衣物等为例，带领学生进行尝试探讨，提示他们还可以摸一摸。三、巩固练习1.从 3 个垫子中挑选最厚的垫子。教师引导学生观察教材第 4 页做一做，指出或在图中圈出来。四、小结五、练习教师要求学生完成教材第 4 页练一练、 第 6 页练一练第 1 题中的题目。第二课时比粗细教学目标：1、认识生活中常见的量——粗细，能够比较出同类物品的粗细。2 初步建立粗细的概念，感受厚薄在生活中的作用。3.使学生初步运用数学知识解决简单的实际问题。4.让学生积极参与数学活动，提高学生对生活数学的兴趣。教学重点：能够比较出同类物品的粗细。教学难点：用正确的方法比较两个及以上物品的粗细。...
