……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………第一单元直与弯直与弯(一)教学内容:直与弯(一)教学目的:1、引导学生通过观察,认识直的线与弯的线。 2、学习区别直的线与弯的线的方法。 3、用生活中的辅助工具(如书棱、杯盖)画出直与弯的线。教学重点:学生通过观察,认识直的线与弯的线。教学难点:学生能区别生活中直的线与弯的线。教学准备:图片、课件。教学过程:一、复习导入。1、谈话2、复习上学期学过的内容。二、教学过程。1、课件出示课本图片(1)请学生观察图片里面的铅笔和香蕉有什么不同?(2)学生个别回答。(3)你猜对了吗?(4)小组讨论。(5)教师请小组说说自己组讨论的结果。(6)教师总结:铅笔是直的,香蕉是弯的,从而引导学生认识直的线和弯的线。2、出示课件,让学生找出图片中直的线和弯的线。(1)指名回答。(2)师生共同找出直与弯的线。教师总结:在日常生活中,我们经常碰到直与弯的线,数学与生活紧密结合。1……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………3、让学生用生活中的辅助工具画出直与弯的线。(1)学生用尺子画出直的线。(2)学生用杯盖画出弯的线。(3)展示学生的作品,全班给予评价。三、巩固练习:1、完成课本第三页的练习。师生共同订正。四、作业:五、总结品尝:六、板书设计:直与弯(二)教学内容:直与弯(二)教学目的:1、引导学生通过观察,认识直的面与弯的面。 2、学习区别生活中直的面与弯的面的方法。教学重点:学生通过观察,认识直的面与弯的面。教学难点:学生能区别生活中直的面与弯的面。教学准备:图片、课件。教学过程:一、复习导入。1、谈话2……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………2、复习上学期学过的内容:直的面与弯的面。二、教学过程。1、课件出示课本图片(1)请学生观察图片,小熊想:“前面有两条路,哪条是直的,哪条是弯的?”(2)学生个别回答。(3)你猜对了吗?(4)小组讨论。(5)教师请小组说说自己组讨论的结果。(6)教师总结:引导学生认识直的面和弯的面。2、出示课件,让学生找出图片中直的面和弯的面。(1)指名回答。(2)师生共同找出直与弯的面。教师总结:在日常生活中,我们经常碰到直与弯的面,数学与生活紧密结合。三、巩固练习。1、完成课本第五页...