牌楼培智学校电子备课课题4带风扇的帽子拟 4 课时认知: 学会 2 个生字，理解生字词
教学目的技能: 知道课文说的是什么样的帽子，有什么作用，熟练地朗读课文
要求情感: 使学生懂得正确纳凉，预防疾病的发生
A 组: 学会 2 个生字，理解生字词
知道课文说的是什么样的帽子，有什么作用，熟练地朗读课文
使学生懂得正确纳凉，预防疾病的发生
分组B 组: 学会 2 个生字，了解生字词，知道课文说的是什么样的帽子，有什么目标作用，正确朗读儿歌
使学生懂得正确纳凉，预防疾病的发生
C 组: 会读 2 个生字，跟读生字词，使学生懂得正确纳凉，预防疾病的发生
重点学会生字词难点有顺序地观察图片教学带风扇的帽子，课件，视频展台准备第一课时一、导入新课师：春天到了，杨树柳树都开始发芽生长，随着气温的升高，阳光也变得比较强烈，我们应该怎么保护自己呢
生：可以戴帽子
师：是的，帽子可以遮挡阳光，你见过什么样的帽子
生：太阳帽、毛线帽、棒球帽、大沿帽……师：今天老师带大家认识一种奇特的帽子，板书并齐读课题：4
带风扇的帽子二、讲授新课1
仔细听听老师范读课文，想一想：“课文一共有几句话
”（2 句）2
认识句号修改意见牌楼培智学校电子备课句号用在一句话的结尾处，表示这句话讲完了，用“
”表示找找课文中一共有几个“
”用铅笔标出来3
跟我读（1）跟读词语出示词语，跟老师反复读词，注意把字读准确
炎热小朋友风扇帽檐游公园有趣跟读、齐读、分组读、指名读（2）跟读课文出示课文，跟老师反复读课文，注意把字读准确
炎热的夏天，一位小朋友戴着一顶帽子游公园，帽檐上装着小风扇，呼呼地吹着凉风
这种带风扇的帽子真有趣
跟读、齐读、分组读、男生读、女生读三、巩固小结和爸爸妈妈一起读读词语请把你的帽子明天带到学校来，和小伙伴一起相互交流
分层次AB 组：读词语 10 遍，试读课文作业C 组：试读词语 5 遍牌楼培智
