此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除数学进度表周次12345-66-7891011-1213141516-171819-20教学内容复习有没有，大小，多少，上下，内外等概念，读写 123学习快慢概念学习远近概念综合练习一认数 4学习厚薄学习长短学习轻重综合练习二认数 5学习高矮学习配对综合练习三认数 6综合练习四总复习只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除第一课：快慢教学内容：辅读学校教材实用数学第二册 P4-5 页 快慢教学目标：1.理解快慢的概念2.应用：学会简单的练习3.培养学习兴趣教学重点：教会概念的理解教学难点：学生对于概念的建立教学课时：5 课时一复习1.读 123，跟老师读，请同学读2.唱儿歌《十个手指头》：123 爬上山，456 翻跟斗，789 拍皮球，伸出小手，10 个手指头。二：新授1.导入：讲龟兔赛跑的故事，引出小乌龟跑第一，小白兔跑第二，请同学说一说哪种动物跑得快，哪种动物跑德慢。并教同学不要骄傲，懒惰的道理。2.分析图 1，师：小朋友在干什么？（骑单车）叔叔在干什么？（开汽车）根据平常的观察，骑单车快还是开汽车快？（汽车泡在前，单车跑在后，单车慢，汽车快）3 请同学说说图 2，两个小朋友游泳，谁游得快，谁游得慢？要求每一个小朋友都要说，不对的纠正。4.堂上练习：在快的下面打√，在慢的下打⊿。先老师示范做一次，再让同学自几在黑板上做一次，然后让同学在书上写一次。三：游戏抢瓶子游戏：看谁跑得快能把瓶子抢回来。然后问同学谁快谁慢！回答对的表扬，回答错的改正。教学反思快慢这个概念对于同学来说比较容易理解，通过有趣生只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除动比赛活动和平时生活的引导，同学们基本上都能理解这两个概念。教学过程中，我发现个别学生对于做习题感到烦厌，经常不配合老师。原因是习题太乏味，他不会做，令他没有信心从而讨厌做题。针对这一点我手把手教，并让他上黑板做，当他做对了，我就让全班同学表扬他。做错了，教他做对，鼓励他下次努力！第二课：远近教学内容：辅读学校教材实用数学第二册 P6-7 远近教学目标：：1.理解远近的概念2.学会简单的练习3.培养学习兴趣,并把概念应用在生活中教学重点：教会概念的理解教学难点：学生对于概念的建立教学课时：5 课时一:复习1. 出试图,请同学回答哪个快那个慢,要求每个同学都要回答2.唱儿歌《十个手指头》：123 爬上山，456 翻跟斗，789 拍皮球，伸出小手，10 个手指头。...
