声 乐 兴 趣 小 组 活 动 记 录负责人活动方式参加人员活动时间全体队员1、声音、音准、节奏的训练活动内容1、声音的训练 (1）呼吸。 （2）声音位置 （3）直声训练 2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。（1）胸腔共鸣训练 （2）头腔共鸣训练 （3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鸣训练（4）各腔体共鸣的完美结合。 4、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。小结能通过不同的发声练习来规范学生的声音。声 乐 兴 趣 小 组 活 动 记 录负责人活动方式参加人员活动时间全体队员活动内容2 咬字与吐字、呼吸的训练咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字情意深情自真。呼吸训练（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的训练方式。（2）呼吸应根据歌曲的情感把握气息的深浅。（3）要根据音的高低调整气息支点的位置。小结在用声上能响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到声音上的谐调，平衡统一声 乐 兴 趣 小 组 活 动 记 录负责人活动方式参加人员活动时间全体队员3 中声区训练活动内容第一阶段以中声区训练为基础，掌握基本的发声方法，调节和锻炼肌肉以适应歌唱技术的需要。无论哪一个声部，都应该从中声区开始训练。练中声区的音相对巩固后再逐步扩大音域，要知道声乐学习要从基础入手，中声区是歌唱嗓音发展的基础，基础必须打得扎实，要记住“欲速则不达”的道理。小结能充满信心、放松自如地进入歌唱状态。声 乐 兴 趣 小 组 活 动 记 录负责人活动方式参加人员活动时间全体队员4 扩展音域活动内容第二阶段是中声区的基础上，适当扩展音域，加强气息与共鸣的配合训练，练好过渡声区（即换声区的训练），为进入头声区的训练打好基础。第二阶段的练习是关键的一环，需要花费的时间相对也比较长，但千万要有耐心和信心，不要急于唱高音，要沉得住气，等这段音域巩固后，再进入高声区的练习。小结学生非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望声 乐 兴 趣 小 组 活 动 记 录负责人活动方式集中参加人员活动时间全体队员5 高声区的练习活动内容第三阶段即高声区的练习可以在比较巩固上两个阶段的基础上加强音量音高的训练，进一步扩大音域，做较复杂的发声练习，使各声种达到理想的音高范围。这了阶级的练习要...
