第一课时“生存还是毁灭：这是个问题。”哈姆雷特被生活的困境逼到了死角，开始了关于生与死的思考。而早在两千多年前，中国一位伟大的史学家司马迁在生死抉择中已经做出了响亮的回答：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”不仅如此，他也用自己的行动实现了自己的人生价值。下面，我们就通过《报任安书》来走近司马迁，走入司马迁的内心世界。司马迁和司马迁和《《史记史记》》司马迁,字。(朝代)家，家和家。元封三年任太史令，后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称,是我国最早的,对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。作家作品子长西汉史学文学思想纪传体通史《史记》司马迁，别称，简称。与并称“史界两司马”，与班固并称“”。太史公史迁司马光班马《史记》它与合称“四史”。《汉书》《后汉书》《三国志》《史记》全书一百三十篇，包括、、、、、共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国第一部纪传体通史。十二本纪十表八书三十世家七十列传本纪:叙述历代帝王的历史世家:叙述贵族王侯的历史列传:历代诸侯之外名官名人的事迹表：各个历史时期的简单大事记书：记载典章制度，天文地理《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。史家之绝唱，无韵之离骚•[传世名句】••王侯将相宁有种乎。《史记·陈涉世家》•燕雀安知鸿鹄之志哉。《史记·陈涉世家》•运筹帷幄之中，决胜千里之外。《史记·高祖本纪》•忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。《史记·留侯世家》•人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。《史记·报任安书》•不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。《史记·滑稽列传》•智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记·淮阴侯列传》•项庄舞剑，意在沛公。《史记·项羽本纪》•人为刀俎，我为鱼肉。《史记·项羽本纪》•大行不顾细谨，大礼不辞小让。《史记·项羽本纪》•众口铄金，积毁销骨。《史记·张仪列传》•桃李不言，下自成蹊。《史记·李将军列传》•失之毫厘，谬以千里。《史记·太史公自序》•匈奴未灭，无以家为。《史记·卫将军骠骑列传》“史迁一腔抑郁，发之《史记》；作《史记》一腔抑郁，发之此书。识得此书，便识得一部《史记》，盖一生心事，尽泄于此也。纵横排宕，真是绝代大文章。”——明·孙执升《评注<昭明文选>》古今评价《报任安书》“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为：“报……书”《报任安书》（司马迁）“答……书”《答司马谏议书》（王安石）“与……书”《与朱元思书》（吴均）“上……书”《上枢密韩太尉书》（苏辙）“寄……书”《寄欧阳舍人书》（曾巩）等等。体裁解说本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁因李陵之祸处以宫刑，出狱后任中书令，表面上是皇帝近臣，实则近于宦官，为士大夫所轻贱。任安此前曾写信给他，希望他能“推贤进士”。司马迁由于自己的遭遇和处境，感到很为难，所以一直未能复信。后任安因罪下狱，被判死刑，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇《报任安书》。•1、目标导航•知识点1、了解司马迁与《史记》的有关背景资料，特别是对他人生观、价值观产生深刻影响的事件，以便比较准确地理解作者在文中表达的曲折丰富的思想情感和他忍辱负重、发愤著书的巨大动力。2、积累文言知识：重点掌握一词多义、古今异义词和通假字。•能力点1、培养学生借助工具书和课文中注释读懂文言文的能力。2、评价作者的人生观和价值观。3、赏析文章的写作特点。•教育点1、认识不幸对人生的意义。2、认识正确的人生观、价值观对人一生的重要影响。曩者阙然贪生恶死臧获婢妾怯懦厥有倜傥缧绁愠色（yùn)剌谬(là)（nǎng）（quē）（wù）（zāngbì）（qiènuò）（jué）（tìtǎng）（léixiè）头...
