石家庄科技职业学院教案首页章节课题：第四章课时：6书写时间：2017.10.10授课时间：教师：李静本章节在教学过程中的地位作用及前后关系：通过学习使同学们对创业者创业有一个理性的认识，纠正神化创业者的片面观点，了解创业者应具备的基本素质，认识创业团队的重要性，掌握组建和管理创业团队的基本方法。对以后的创业有所帮助。知识、技能传授目标要求：1.创业者应具备的基本素质 2.创业动机的含义与分类 3.产生创业动机的驱动因素 4.创业团队及其对创业的重要性 5.创业团队的管理技巧和策略教学重点与难点及解决方法： 1.创业者的基本素质； 2.创业团队及其对创业的重要性； 3.创业团队的管理技巧和策略。解决办法：案例分析 实例讲解教学手段实施设计：讲授、案例、讨论作业辅导计划：分析成功创业团队案例，说一说感想课堂教学小结：年月日课后札记：系领导审批：年月日年月日教 案 续 页教学程序及讲授提纲或讲稿一 创业者（一）创业者的定义1.创业者的概念1755 年，坎蒂隆首次引入；1880 年，萨伊首次给出定义——资源转移和代理；方法手段讲授、讨论讨论时间5min5min5min10min15min熊彼特狭义的创业者指参与创业活动的核心人员，广义的创业者指参与创业活动的所有人员。狭义创业者一般会承担更多风险，收获更多。2. “创业者神话”和“创业者现实”创业者神话：创业者是天生的、创业者是赌徒、喜欢单打独斗、喜欢引人注目、鸭梨山大、钱是创业的主要驱动力、钱是创立企业最重要的因素。创业者现实：每个人都有成为创业者的潜质、是适度的风险承担者、更多团队创业（画圆和分饼）、喜欢小众生活、适度压力、追求自我实现、钱只是工具而非决定因素。大量有关创业者心理和社会构成要素的研究得到的结论是：创业者在遗传上并非异于他人，没有人天生是创业者，每个人都有成为创业者的潜质。某个人是否成为创业者，是环境、生活经历和个人选择的结果。3. 案例分析传媒业巨子泰德·特纳(Ted Turner)说：“如果你认为金钱是真正重要的事情……你将可能会由于过于害怕失去金钱而难以得到它。”案例分析实际上，追求高潜力企业的创业者更多的是被创建企业、实现长期的资本收益所驱动，而不是追求高额工资、奖金这些立即可以获得报酬。个人的成就感、对自己命运的把握、实现他们的期望和梦想也是强有力的动机。4. 大学生创业者大学生创业者，是指那些有理想、有胆识，不通过传统的就业渠道谋取职业发展，而是为自己开辟一条择业新...
