下载后可任意编辑2024 年蓝天救援队年度工作总结___年，在全体队员的共同努力下，救援工作取得了一定的成绩。主要体现在以下几个方面：一、加强队伍建设，完善___架构从筹备成立之时，蓝天救援队一边进行内训学习技能，一边根据自身实际情况构建___架构，进行职能分工，现设队长一名、副队长三名，下设秘书组、搜救组、医疗组、后勤保障、通讯组、培训组六个部门，明确各自职责，确保每次活动的顺利完成。现已有正式队员___人，预备队员___余人。二、加强队内救援技能培训，救援水平不断提高。队员与志愿者们利用周末休息时间，进行各项体能与技能训练，基本掌握了：心肺复苏、包扎、伤员转运、等多项技能。队员们现在可以独立处理各种简单伤情，大部分队员学习考核取得了急救员证三、通过全体队员及志愿者的共同努力，松原蓝天救援队___年圆满完成各类应急救援、保障、地震演练等艰巨任务，主要有：1、斯里兰卡洪灾国际救援___次，___人参加。2、进行溺水打捞___次，出队___人次。打捞溺水者___人。3、寻找走失人员___次。4、安全及医疗保障___次，出勤___人次。5、参加省内联合保障___次，出勤___人次。6、队内培训___次，出勤人员___人次。7、地震演练___次，地震救援___次、地震宣传___次、地震排查___次，共出勤___人次。8、慰问___次，出勤___人次。9、其它培训及救援___人次。今后我们将不断努力，多学习一些专业技能和知识，一边普及安全教育，一边做好技能训练。下载后可任意编辑2024 年蓝色的树叶反思总结本课的教学我注意做好如下几方面：字词教学：我遵循学生的认知规律和生活实际。在读句子中识字，在游戏中识字，在猜谜语中识字。引导学生在具体的语言环境中去体会想象词语的意思。朗读课文：我把李丽和林园园的几次对话作为指导的重点，通过朗读对话中人物的语气、神态、动作，让学生自主体会，通过示范朗读让学生加深感悟课文语言。语言积累：我让学生走进故事中，对具体的事例进行沟通和沟通。组织学生通过对三次对话的分析，让学生走进语言，加深语言的感悟，从而达到积累语言的目的。蓝色的树叶反思总结篇 2在课文的教学中，我由“林园园看着这些蓝树叶，为什么不由得脸红了?”为突破口，重点引导学生理解人物对话，通过反复朗读使学生走进林园园的内心世界，林园园最终已经认识到自己的做法是不对的，同学有困难应当热情帮助。她因为羞愧而脸红，从而使学生受到思想教育。课后我进行了拓展练习，为了防止孩子们一味的批判林...
